小璜小学双减案例

小璜小学双减案例

——赋能课后服务 助力学生成长

一、背景阐述

开展中小学生课后服务,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程,是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径,是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。小璜学校精准施策,多线并行,努力办好人民满意的教育,全面升级服务层级,赋能课后服务,助力学生成长。

二、实施概况

(一)、培养“全链条”

1、从思想到行动,推进落实

校长第一时间梳理并明确课后服务红绿灯--哪些是“严禁”的,哪些是“提倡”的,使大家在思想层面上达成共识。有了共识,第二步是落实,学校实行领导小组、行政团队、班级团队层级管理负责制度,从各个层面保障课后服务的质量。

2、从形式到内容,精准规范

“没有规矩不成方圆”,要想提高服务质量,规范服务是保障。学校从师生实际出发,体现人性化管理,充分用好课后服务时间,强化基础性学习,加强作业辅导,对部分学有困难的学生,提供“点对点”帮助。

(二)、服务“最优解”

1、让课后服务成为学生第二份“营养餐”

课后服务不是把篮子装满,而是把灯点亮。课后服务应包含三个属性:首先,具备托管性,解决家长接送和照看的问题:其次,具备减负性,主要是通过课后时间,教师督促和有针对性地指导学生在校高质量完成作业:再其次,具备教育性,通过建设课后服务特色课程体系,培养学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展、特色发展,提升学生的核心素养。学校多举措赋予课后时间以最大的价值,作业辅导,素质拓展,以班级为单位一周五天特色课程,并开设特色社团供学生选择。

2、让课后服务是学生成长的“能量棒”

为减轻学生作业负担,满足学生个性发展,学校精心设置了课后服务几大模块。如磨炼意志为主的“强身健体”模块的实践中,篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等课程以“教、训、赛、玩”等方式,提升身体素质,培养团结拼搏、团队合作精神。合唱、手工、绘画、书法让学生自信满满地展现自我,让他们更加热爱生活,奋力追求美好。舞蹈、非洲鼓、电子琴、鼓号队让孩子们在参与中绽放最靓的青春……

(三)、教育有“Xin”意

1、心有真爱,心到自然成

“双减”之后,守好学校主阵地,更加关注学生成长,这已成为小璜小学每一位老师的共识。根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有:如何适应新环境、克服心理压力,做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试一一相信自己、如何正确对待失意等)。关爱每个孩子,让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。

2、教有新光,新的赶考路

“双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”。“双减”政策要让教育职能更多地从社会回到学校。迎接“双减”,对一线老师来说,是全新的挑战,是一条新的赶考路。开展课后服务,满足学生多样化、高质量需求是关键。小璜小学的老师们从高处立,向深处行,把大量的时间用在备课、研题、课堂、“面批”、研讨上,只为确保真正的绿色育人质量。

三、特色总结

(一)、课后服务需要精细管理

唯有精细化管理,才能把利好之事真正落地、落实、落细。精细化管理重在细节管理。如在校园安全管理上,应该在细微处着眼,从细小处着手,把安全管理的每一个细节关注到位。另外,主动创新课后服务载体,优化课后服务形式,丰富富课后服务内容,让课后服务成为学习困难学生提升的平台,成为拓展学生学习空间的“灶台”,成为有特长学生放飞梦想的“舞台”,成为让家长认可,充分展示

学校风采的“窗台”。

(二)、课后服务彰显教育温度

课后服务要坚持以人为本。教育是培养人的事业,课后服务更是服务学生发展的事业,所以更应多些柔性和温度。在课程设置上,遵循教育规律,最大限度满足不同学生的需求,为孩子提供更加美好、更加幸福的成长环境。在学校的精心安排下,老师们用爱解忧,用心呵护,课后服务处处充满温情和暖心,真正打通教育为民的“最后一公里”,点亮了学生心中的明灯。

抚州市东乡区小璜镇小学

2023年5月