听《咕咚》之声,品“五步”教学
——广昌县第四小学语文组教研活动纪实
为了进一步提升课堂教学质量,促进教师教学水平全面提高,让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升,广昌县第四小学语文教研组积极开展公开课教研活动。本次教研活动分为课前研讨、试上打磨、公开课展示、评课议课四个环节。
2024年4月3日,一年级语文组教师围绕《咕咚》一课开展电子备课暨实践性作业资源应用课前研讨活动。主备人余淡盈老师阐述了自己的教学思路后,一年级的老师也随之提出了自己的建议。
唯有扎实地磨课,进一步优化课堂教学,才能将更好的课堂呈现给学生。在一年级老师的研讨互助下,余淡盈老师反复推敲试讲,不断打磨教学环节。
每次试上结束,听课老师都会根据课堂上存在的问题,提出宝贵建议。
2024年4月11日,余淡盈老师在一(1)班进行了公开课展示,运用“五步”探究教学法进行教学。
公开课过后,全体语文老师在余委员的主持下进行现场评课。首先是余淡盈老师阐述自己的教学思路,紧接着听课老师们根据余晨委员提出的“‘五步’探究教学法与常规教学有何区别”各抒己见、畅所欲言,展开了富有成效的交流和研讨。未在现场发言的老师们利用智慧教研平台,积极参与线上评课议课活动。
老师们精彩的交流,从不同的角度对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“教育是一门充满缺憾的艺术”,正因为永远有遗憾我们才会不断进取,不断成长。（余淡盈）
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