晋冀鲁豫四省市数字赋能教育高质量发展研讨会在长治市成功举办

为落实国家教育数字化战略行动，推进山河四省市数字化赋能教育教学和智慧学校建设工作，加强智慧教学常态教学应用，探索教学数字化转型形式下教学方式、教学评价变革，助力双减实施，提高教师信息化专业素养，近日，晋冀鲁豫四省市数字赋能教育高质量发展研讨会在长治市举行。会上，长治、邯郸、安阳、聊城四地市共同探讨交流新时代数字化赋能支撑教育高质量发展的经验做法，互相交流学习，促进教育现代化共同发展。山西省教育技术与评估监测中心副主任苏峰，长治市教育局副处级督学王政强和晋冀鲁豫四省市教育信息化工作相关负责同志参加会议。

山西省教育技术与评估监测中心电化教育中心副主任苏峰对晋冀鲁豫四省市数字赋能教育高质量发展研讨会的顺利举行表示了祝贺，对河北、山东、河南的教育同仁来晋表示热烈的欢迎，对长治市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作给予了充分肯定并对山西省电教工作做了简要介绍。希望晋冀鲁豫兄弟四省市能以本次交流研讨会为契机，促进各地市间的互学互鉴，交流合作，携手构建教育数字化互联互通格局。

王政强督学代表长治市教育局对晋冀鲁豫四省市各位电化教育方面的专家和教育工作者的到来表示了热烈欢迎并致辞。长治市教育局信息化教学中心负责人董茂才主任围绕长治市数字赋能教育发展暨“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作进行了汇报。长治市自入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区以来，积极开展实验区建设，聚焦推进信息技术与学科教学深度融合，赋能区域教育高质量发展总目标，凝聚多方优势，探索ECBS 模式，形成发展合力。近年来，随着长治市基础教育信息化基础设施建设，逐步构建起了以长治市教育信息化公共服务平台为中心、教育城域网为纽带、各类教育信息化终端设备为基础的教育信息化基座，部分学校已初步形成具有学校特色的融合信息技术的新型教与学模式。长治市勇抓实验区契机，多次组织开展全市教师信息化教学能力提升培训，开展融合信息技术的新型教与学模式交流活动，评选融合信息技术教学能手，并“走出去”与全国各地广泛开展实验区建设经验交流分享。

邯郸市坚持以教育信息化推进教育现代化方略，夯实教育信息化基础，先后入选全国基础教育信息化应用典型案例、河北省大数据优秀案例、全国中小学虚拟实验教学实验区等。邯郸市将在教育数字化转型工作中进一步强化顶层设计，夯实数字基座，加强应用统筹，推进示范引领。

安阳市被确认为国家中小学智慧教育平台的应用试点城市，平台试点工作已成为安阳市教育数字化转型核心工作。在教师备课、双师课堂、课后服务、教师研修、家校交流等场景中坚持示范引领，推进智慧平台服务教育教学和“双减”工作落地落实，不断提高本地基础教育课程教学和信息技术深度融合水平。

聊城市全面实施教育数字化战略行动，通过持续探索实践，形成了“六新”教育数字化转型发展模式。“六新”，即基于平台数字技术赋能：拓展资源供给“新路径”、探索教学变革“新范式”、搭建教师发展“新平台”、激发教育管理“新效能”、打造五育并举“新样态”、构建学生评价“新机制”。

交流汇报过后，与会人员在长治市实验小学实地观摩长治、聊城千里共课堂教学实况。在千里共课堂互动课上，长治市实验小学与聊城市高唐民族实验小学通过网络搭建平台进行课堂互动。一节远程互动课堂，跨越山海，打破时空，透过大屏，让知识流通在学校之间，实现了优质教育资源的共同探索。

上午会议结束后，教育领导和信息化负责人来到长治市信创应用研究体验培训体验中心，受到了科大讯飞技术人员的热情接待。他们参观了信创厅中的智慧班牌、听说模考系统等设施，并听取了科大讯飞工作人员的详细讲解。这些先进的信息技术应用为教育带来了新的变革，让学习更加智能化、高效化和个性化。

随后，参会一行人先后来到东关小学、东方红小学进行实地观摩。东关小学学校推出了以生长课堂为主导的教方式重大变革。在推进素质教育的过程中，东关小学引入了诸如智慧课堂、课后服务、电子班牌等软硬件设施，助力学校的教育信息化建设。自“双减”政策出台以来，学校将课后服务作为重大课题开展探究实践，推行了“托管+拓展”和“5+2+1”模式。东关小学致力于提供一个充满关爱和支持的教育环境，让每一个学生都能在这里得到全面的发展。

在长治市潞州区东关小学1+N专递课堂上，东关小学利用互联网技术与南石槽小学、王村学校课堂同步互动，让师资力量薄弱学校的学生也能享受到更高质量的教育教学资源。

东关小学王岩飞校长详细介绍了学校在信息化背景下所实施的“生长课堂”从1.0到4.0的教学改革历程，阐述了带领学校积极深入探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”，以“核心素养导向”作为“基于教学改革”中的引领；以“创设解决问题的真实情境”、以“帮助教师将学生的‘听知识’转化为‘做事’，在‘做事’的过程中选择合适的学习策略，调取知识解决问题”、以“构建完整的情境学习体验”作为融合信息技术教与学模式的内涵；以“突出学习者中心”作为新型教与学模式下的核心。

在东关小学课后服务工作汇报交流结束后，观摩团一行人深入东关小学信息中心，详细了解东关小学在课后服务工作中所运用到的信息化手段。深入了解东关学校智慧班牌在日常班级文化建设、课后服务功能的使用，课后服务平台的各项功能的应用情况。全面了解了东关小学课后服务的运行机制。

教育数字化是当前教育改革的重要方向，它不仅可以提高教学效率，还可以帮助教师更好地理解学生的学习情况，从而提供更个性化的教学。同时，教育数字化也有助于推动教育公平，让更多的学生享受到优质的教育资源。在本次会议上，与会者分享了他们在推进教育数字化过程中的成功经验和做法，探讨了在教学数字化转型中遇到的挑战和问题，并提出了解决方案。他们强调，教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功，共同推动教育数字化的发展。