聚焦教学评一体化 赋能新生态课堂

（通讯员：谢江华）11月15日，由祁阳市教育局主办，祁阳市教师进修学校承办的自主选学廖迎超小学英语A1151-3工作坊在培训基地校椒山完小开展线下第三次研修。

上午，永州市教科院刘慧娟主任的《基于核心素养的小学英语“教-学-评”一体化教学》的专题讲座拉开了第三次线下研修序幕。讲座围绕新教育形式下新课标理念要求的核心素养与课程目标展开，深入阐述“教-学-评”一体化的英语教学策略，即教师怎么教、学生怎么学和对教育质量与学习效果的整体评估。通过分享丰富的一线教学典型案例和观看永州市梅湾小学钟运慧老师的课堂实录--Lingling helps her parents.解读教-学-评实践。并鼓励老师们在教学过程中要认真探讨英语课程教学中的教、学、评之间互通性，设计多元化目标、多样化教学任务、科学性教学评价体系，使之在课堂上得到实施，促进学生核心能力全方位均衡发展。

下午，永州市蒋雄英小学英语名师工作室骨干成员李丽云老师为坊60名学员呈现了一堂形象生动、有效开展“教-学-评”一体化的示范课--What can I do?Part D。通过观摩学员们更深刻体会“教-学-评”一体化理论与教学实施的“知行合一”。接着永州市蒋雄英小学英语名师工作室首席名师蒋雄英进行了专题讲座--基于“教-学-评”一体化的小学英语课堂教学评价。通过讲座引导学员正确树立“教学评”一体化三者关系的新认识、创新当前一线教师在评价方面的优秀实践探索、走出“教学评”一体化实践过程中常见的误区以及专注“教学评”一体化在一线课堂实践与思考。在答疑环节，两位专家对学员提出的教学困惑给予可行性，借鉴性的指导。通过此次培训学员们坚信在今后的“教学评”一体化教学实践中定会有新的突破！