【学精神 悟思想 谈感受 作表率】党员谈主题教育心得体会

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，包头市第五中学党总支紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，多措并举推进主题教育走深走实。为进一步引导全体党员干部在“学思用贯通，知信行统一”中深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，现开设【学精神 悟思想 谈感受 作表率】专栏，刊发党员干部所学所思、所感所悟，供大家互学互鉴，以提高运用党的创新理论武装头脑、指导实践、凝聚奋进力量。

通过对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的学习，深刻感悟“学高为师，身正为范”，教师应该时刻牢记做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，严格要求自己，树立正确的价值观、道德观。

作为教育工作者要全面贯彻党的教育方针，全面提高自身业务水平，要热爱教育事业，要有较高的马列主义理论修养、积极的思想政治表现、高尚的道德品质和良好的职业道德，增强教书育人的荣誉感和责任感。要帮助学生树立崇高的理想，充实学生的精神，整装学生的精神面貌。

教师还要以学生为本，了解学生、研究学生、尊重学生、关爱学生，要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，促进他们全面健康地发展。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，作为一名党员教师，更应坚持“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”，坚持以人为本，投身教育改革，在自己平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。

包五中第三党支部

数学教师 张赫

习近平总书记在《坚决破除制约教育事业发展的体质机制障碍》一文中提出“深化教育体制改革，目的是提高教育质量。要着眼于教好，围绕教师、教材、教法推进改革，探索形式多样，性质有效的教学方式方法，切实在素质教育上取得真正的突破”。

随着教育改革的不断推进，《义务教育物理课程标准》（新版）中对“物理核心素养”的内涵作出明确规定。如何让培养目标落地，是每一位物理教师值得深入思考的问题。因此我们在实际教学中落实“从生活走向物理”，就要在学生的实际生活中寻找与教学内容相关的物理场景，让学生切身感受到物理其实就在身边。在实施教学过程时要利用好学生的认知冲突。用问题引领学生进行探索，让学生在“做中学，用中学”。努力培养学生运用物理知识、方法、思维习惯解决实际问题的能力。从而促进学生核心素养发展。

教育改革任重而道远，但我相信“路虽远，行则必至；事虽难，做则必成”。

包五中第三党支部

物理教师 代丽娜

学习学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我认识到作为一名教师党员，在今后的工作中，我需要不断进取。

思想上，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱本职工作，热爱教师集体，热爱学生，忠诚于党的教育事业，时刻以中国共产党党员的标准要求自己。工作中，积极主动，不计个人得失，乐于奉献，履行共产党员的认真踏实工作，起到一个党员应有的先锋模范带头作用。

在日常教育教学工作中，坚持党的教育方针，坚持既教书又育人，认真贯彻执行学校的各项工作要求，立足本职工作，努力做好学校安排的工作。同时，不断转变教育教学观念，提高思想认识，积极投身教育教学改革。

课堂教学中，坚持抓好课堂教学工作环节，不断深入了解学生状况，认真钻研学科课程标准和教科书，努力做到备教材、备教法、备学生，在备讲辅批考等环节上狠下功夫，同时，取他人之长补己之短，学习借鉴先进的教学经验，并大胆运用于自己的教学，不断提高个人授课的水平。

精心备课，提高课堂效率。注重发挥学生主体和教师主导作用的发挥，认真备好每一节课，扎实抓好课堂教学，提高课堂适时效率，并强化检查督促、复习巩固。努力做到节节有提问、堂堂有任务、课课有总结，效果良好。将自己所学运用于课堂教学，开展学习策略教学活动。

承担教研组长工作，要积极开展新课程学习和研讨活动。采取个人钻研和集体讨论相结合的方法，大家共同学习，一道交流，通过研讨进一步明确教改方向和各自教学努力的方向，增强应考的针对性。

包五中第三党支部

道德与法治教师  钱江

习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史上都具有重大而深远的意义。通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》，我认识到，作为一名党员教师，必须做到身正为范，坚守初心，用爱育人。我将从以下几个方面进行以后得工作：

一、党建方面：进一步加强政治理论学习，提高思想政治素质。以学通弄懂做实习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，坚持不懈地用党的创新理论学习武装头脑、指导实践。争做勤奋学习的模范，学以致用，学有所悟，促进工作。

二、师德方面：我始终坚持给学生一个好的示范，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作用心、主动，任劳任怨。

三、教学方面：我认真钻研课表和教材，在课堂上个性注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得简单。在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

四、同事关系：与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善。

包五中第三党支部

化学教师 郭亚男