“CET 教学” 落地生根, “SPZG 培养”持续彰显

为深化“双减”背景下的教学改革，落实“CEF教学”理念，11月13日下午，芜湖市“八年级数学教学观摩与研讨”活动在南湖学校成功开展，全市（含县、区）八年级数学教师及教研人员参与了此次活动。

活动伊始，芜湖市南湖学校校长潘华胜致欢迎辞，潘校长简单介绍了南湖学校办学理念和办学现状，以及数学组教师情况，并对老师们的到来表示热烈欢迎。

本次活动聚焦核心素养导向的教学实践，设置了“综合与实践教学观摩”和“课后点评研讨”两大环节。南湖学校潘心宇、沚津学校苗梦蓓两位教师分别展示了公开课，课程由胡汉、王杰等骨干教师指导，聚焦教学方法创新与学生思维培养，贴合“以概念为基、以本质为源、以思维为魂”的CEF教学要求。

课后，林霖、朱丽佳两位老师分别对两节课进行了专业、深入的点评。她们围绕课堂设计、作业落实等维度展开研讨，既肯定了授课教师的实践亮点，也提出了优化教学评价的具体建议。

林霖老师特别指出，潘心宇老师《综合与实践 最短路径问题》一课，深刻感受到这是一节“理念新、技术融、素养实”的优质课，既紧扣“CEF教学”（以概念为基、以本质为源、以思维为魂）的要求，又通过AI与智慧课堂的赋能，实现了“双减”背景下高效课堂的创新探索。

朱丽佳在点评甫梦蓓老师的课时，充分肯定甫老师以“破解‘永恒相等’之谜”为课题，把“手拉手全等模型”包装成“解谜”，既贴合模型“旋转中全等关系不变”的核心，又能激发学生兴趣；内容上衔接“等腰三角形性质”“SAS判定”，同时为“旋转几何综合”铺垫，是基础到复杂几何的合理过渡。

除了两位特邀老师点评外，场下观摩的老师也踊跃发言，章韵、徐承宇、许卫国三位专家都畅谈了本次观摩的感受。参会教师纷纷表示，通过现场观摩与交流，对“双减”下的高效课堂构建有了更清晰的思路。

最后，芜湖市中学数学教研员金奎老师对此次活动作总结性发言。

金老师强调，咱们的教学应该跳出“教知识”的浅层，往“教思维、教方法”的根上扎了。平时教学要利用人工智能进行充分备课，利用人工智能进行辅助教学，丰富课堂教学方式，最后提出三个凡是，凡是布置的作业，都要批改，凡是上课讲解的内容，必须要先提前做，凡是布置的作业，一定要合理控制时间。