如皋市丁堰镇教育管理中心：党建引领+专题督导，助推园所内涵发展

习近平总书记提出：“教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育，要把师德建设摆在首要位置。”《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中也提出要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。2019年教育部颁发的《幼儿园责任督学挂牌督导办法》中也提出监督指导幼儿园师德师风建设情况是责任督学的职责。为进一步提升督导工作的针对性、科学性、实效性，如皋市丁堰镇教育管理中心树立以党建为引领的督导理念，由幼教辅导员蹲点幼儿园，对园所各方面工作进行把脉问诊，共商共研，助推园所内涵纵深发展。

丁堰幼儿园坚持走德育润心之路，通过筑师德师风建设之基、铺师德师风建设之路、创师德师风建设之本不断完善组织建构、提升教师队伍建设，落实“立德树人”根本任务，稳步推进促进师德师风建设。

党建引领学习，筑师德师风建设之基

一个支部一座堡垒，一个党员一面旗帜，园所充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，助力全体职工明晰正确方向。

1.抓住关键，加强党员自身建设。园所将党员干部分别编入不同的年级，分层管理，要求大家带头落实好党建的责任，每学期制定工作清单、每月督查履职实效，做到管理有责、管理尽责。

2.营造氛围，唱响意识形态旋律。学校充分利用党员活动室、园所各个教室、楼梯、走廊创设师德师风宣传栏，如办公室社会主义核心价值观创设、教师风采展示栏、教师教育座右铭等；让师生每天都沐浴在良好的育人、成长环境中，爱岗敬业、亲如母子的师幼关系已经扎根在彼此的心田。

3.巧用平台，累积榜样力量效应。一直以来，在 “读丁堰”公众号、“如皋雉水网”、如皋日报等平台宣传优秀教师事迹和园所田园教育理念，把立德树人的思想与园所文化紧密相融。

4.携手同行，扩大立德树人影响。

园所与所在社区携手合作，党员教师走进社区，开展“普法宣传”“重阳送温暖”“为社区种植一抹绿”“大手牵小手，垃圾分类”“七彩夏日”“农家书屋”等活动，与社区工作人员携手同行，共赢共享，扩大立德树人影响。

党的二十大报告中提到“加强家庭家教家风建设”，责任督学、园长、党员干部、教师组成的家访团队走进幼儿家中，了解家庭情况和孩子的成长环境，向家长宣传科学育儿理念、听取家长意见，帮助解决困难，对于留守儿童、特需儿童、贫困儿童，党员教师自掏腰包为她们购买生活学习用品，让每一个孩子都享受到爱的关怀。

二、活动助推发展，铺师德师风建设之路

1.修炼身心，夯实思想认知。 园所加强政治学习和业务学习，定期为全体教师上党课，将理论知识用鲜活的案例进行阐述；全体教师借助“学习强国”平台，积极学习教书育人新动态，明晰教育方向。督学定期对全体职工进行专题教育培训，涉及教育法律法规、幼儿园日常操作规程、家园合作、风险处理、专业提升规划、教育教学基本功等，引导教师修炼师德，以德立身。

2.分层培训，拓宽提升路径。教师的专业能力决定了园所办园质量，于是，园所为各个阶段的教师搭建各种学习发展平台。通过“园本研修”“青蓝工程”“外出培训”“参加工作坊”等方式，实施分层提升，让新教师提升专业水平、骨干教师发挥特长，强化了师能。

3.多元方式，树立师德榜样。通过“每周好人”“每月最美教师”“师德师风演讲”“道德讲堂”“讲讲我的搭档”等活动的开展进行师德师风分享，欣赏同伴的优点、找差距定目标，树立师德榜样以身作则、无私奉献、和谐共进的典型，从而强根基、铸师魂。

三、凝聚众人之心，创师德师风建设之本

1.幸福工程，打造爱的港湾。只有老师爱上园所，她们才会以园为家、才会爱生如子、才会无私奉献。园所为路途远的教师提供宿舍并负责日常维修，免去她们往返路途的奔波。将园所部分蹲式厕所改造成坐式位，解决了怀孕的老师如厕带来的不安全隐患和蹲下困难的现象。将空闲的专用室改造成为母婴室，提供基本设施，创设温馨的生活空间，为妇乳期教师带来便捷。提供温馨的读书休闲吧，为老师们阅读充电提供幽静的空间。季节更替时，调整菜谱适时提高教师的胃口，激发他们不仅要有工作活力，还要是一个热爱生活的人。2021年获得江苏省“五好”乡村教工之家的荣誉称号。

2.固定仪式，弘扬爱的传承。面对即将退休的教师，园所组织具有纪念意义的欢送仪式，并定期组织人员看望退休老教师、慰问生病教师，让她们退休后依然有“我是丁幼人”的存在感；凡是有新教师加入，园所也将组织开展相应的入职仪式，让她们感受到“新家庭”的温度；“三八妇女节”的魅力提升仪式，让每一位教师尽情展示特长或新技能，摄影、厨艺、制点心、编辫子、纸艺、服装搭配等等，竭尽所能关心爱护、接纳肯定每一位职工，让她们感受到家的温暖和彼此关心的幸福，人心紧紧聚集在一起，代代相传，形成良好园风、师风。

3.团建活动，凝聚爱的力量。端午节制作香包、学包粽子体验活动、庆元旦迎新年时大家一起开报纸坦克、背手运球、盲人引路等好玩又有意义的游戏活动，让大家明晰团结就是力量，人心齐泰山移。正是因为有了这股凝聚力，你看，当满满三车的泥土需要从园所门口运送到各班户外种植园时，大家挑的挑、担的担，不分彼此；当开学需要完善班级环境创设时候，大家你帮我我帮你，共同完成任务；当园所需要某些资源，老师们要么自家挖掘“宝贝”、瓶瓶罐罐、纸箱纸盒都能发挥用场，要么充分发挥自己的人脉主动请缨。

四、形式多措并举，推督导工作渐进实效

在党建引领下，责任督学依政策而行、迈时代步伐、履职尽职，助力园所提升与发展。

1.督导内容全覆盖。当责任督学走进园所，重点围绕园风、教风、学风、师德师风建设、课程设置、家校共建等进行，在任务型督导与随机型督导中“看得见”园所真情况，“听得进”园所真心话，“辨得清”制度执行力，督导内容在一次次走心的督学中夯实、融合。

2.督导形式多样化。采用随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等灵活多样的督导方式,全面了解学校环境氛围、师生状态、课堂教学、安全管理、家校合作等方面的发展态势，推动学校管理团队以“时时放心不下”的责任感和“如履薄冰”的危机感，勇挑重担，积极履责，实现管理质量提质增效。

3.督导过程重实效。坚持“重指导、重服务、重引领、重整改、重创新”原则，在督导中既凸显经验凝练、专家引领，也突出找准问题、检视整改，不避问题、不畏情面，守正创新、破立结合，全方位夯实“四全管理”落地根基，全要素激发师生员工干事创业激情，全过程助推督导有深度、有力度、有效度。

一次次走进幼儿园，一次次多形式督导，进一步提升了幼儿园的办园水平和保教工作质量。督学在与师生互动中，了解了教师需求，在工作和生活中予以帮助；理解了幼儿游戏行为，更好支持幼儿的游戏；与家长面对面交流，感受到家长对科学育儿的渴望，对园所优质办学的期望。丁堰镇责任督学将始终坚守督导初心，“督”园所现状与质量，“导”发展与规划，并落地生根，助力幼儿园各项工作一步一脚印、一种一收获。（如皋市丁堰镇丁堰幼儿园 施晓燕 杨蓉蓉）