磨砺于课堂 成长在教研——资溪县高田中心小学公开课教研活动

磨砺于课堂 成长在教研——资溪县高田中心小学公开课教研活动

为进一步提高教师专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功,我校于2023年6月5日举行了全乡“课堂展示 以研促教”公开课教学活动。

教师们精心设计活动方案,运用多种教学手段以及多媒体,将新课程理念渗透到教学环节中,取得了良好的教学效果。

第一节由四年级孙秀云老师执教,授课内容是《平均数》。课前孙老师为这节课做了精心的准备。整堂课教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑。教态自然得体。课堂上注重启发引导,善用鼓励性的语言。学生积极主动参与课堂学习,学生的思维与表达能力得到锻炼,师生互动良好,学生学有所获。

第二节课是雷江燕老师,为我们呈现的一堂精彩的公开课。授课内容是《长方体和正方体的体积》。雷老师从分蛋糕引入本课,让学生体会数学来源于生活。又以数学的眼光分析长方体和正方体,充分放手,以生为本,让学生发现长方体长宽高和体积的关系。让学生主动参与体积的探究过程,加深对新知的印象。课堂上注重启发引导,善用鼓励性的语言,以饱满的热情感染学生,整堂课老师教的轻松,学生学的开心,充分让学生体会学习数学的乐趣。

第三节课是一年级彭祎老师执教的《找规律》。彭老师先用拍手跺脚的精彩的游戏来导入本课,充分调动学生的兴趣,接着出示情境图,引导学生发现图中物体的摆放规律来来理解规律的含义,掌握方法。重难点突出,很好地完成了教学。在教学中,彭老师为学生创设了具有启发性的教学活动,大胆放手,使学生在大量实践、探索与交流的数学活动过程中,经历知识的形成过程,突破教学的难点,同学们也非常积极的参与到老师的课堂中。

第四节课是三年级李艳琴老师,授课内容是《年月日》。李老师在关注概念形成的过程中,让学生充分利用日常生活中的年历卡,让学生观察发现,找出大月、小月、2月特殊月份以及每4年一个闰年。对教学难点,能够采用不同类型的教学方法,拳头记忆法(凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外),或歌诀记忆法(一三五七八十腊,三十一日永不差),增强学生的记忆,激发学生的学习积极性突破了本课的重难点。课堂上积极为学生创造好的学习氛围,真正体现了以学生为主体。

第五节课是二年级饶慧红老师执教的《克与千克》。课的开始以大力士抱人的游戏来比较轻重,无形之间就把学生带入数学课堂,深深吸引住了学生。在教学的过程中通过各种活动,例如掂一掂两瓶水的重量感知一千克等,拓宽了孩子们体验的自由空间,增强了学习兴趣,。体现了“数学知识生活化,生活知识数学化”这一理念。

第六节课是五年级熊青柳老师,授课内容是《异分母分数加减法》。首先由口算赛活动引入,通过对算式的分类,巧妙地复习了“同分母分数加减法”计算方法,并且自然地引入新课内容“异分母分数加减法”。在探索“异分母分数加减法”计算方法这个过程中,熊老师给出尝试提示在放手让学生独立探索的同时,又给学生提供了学习的线索,还注重了学生学习间的交流。整个活动充分体现了学生的主体作用,具有很强的开放性,培养了学生的动手能力。

通过听课、自我反思、促使大家相互学习、取长补短,有效的促进老师们的积极性。本次公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,取得了良好的效果。

熊青柳