家庭部工作

作者:李大鑫,禾言,东悦

提高家长素质,促进家庭教育构建和谐家庭,促进社会发展

(系列之三)

一、合格家长证书与合格家庭证书

“合格家长证书”分为三个等级:

合格家长证书(初级);合格家长证书(中级);合格家长证书(高级)。

合格家庭证书相应地也分为三个等级:合格家庭证书:初级,中级,高级。

合格家庭证书(初级)基本条件:家庭成员中的家长及其所有成人至少都持有“合格家长初级”证书。

合格家庭证书(中级)基本条件:家庭成员中的家长及其所有成人都持有“合格家长”证书,其中中级或高级证书占多数。

合格家庭证书(高级)基本条件:家庭成员中的家长及其所有成人都持有“合格家长中级”或以上证书,其中持有 “合格家长高级”证书占较大比例人数。

符合条件的成人或家庭,可以得到“国家家庭部”颁发的纸质:“合格家长证书”或“合格家庭证书”。每份证书在其个人手机上还可以生成一个相应的二维码,内含证书的基本信息,犹如每个人的健康码一样。

二、合格家长证书的取得

在“家庭部”的统一领导下,“家庭部”下辖机构将组织所在区域全体家长(包含准家长)进行培训、考试,合格者发给相应的“合格家长证书”。

培训、考试内容为:

思想道德,人格品质,遵纪守法,爱党爱国,家庭和睦,尊老爱幼,家庭孝道,邻里关系,代间关系(不同辈分),家长工作,家务工作,家庭成员间的沟通,心理学、教育学、家庭教育常识,法律(包括家庭教育法律法规),家庭安全、健康,人际交往、待人处事的基本礼节及其他方方面面的有关家庭生活基本知识。

由“家庭部”基层工作站联合当地社区(或乡镇)对所在区域家长进行政审,政审合格者方可参加“合格家长”考试。政审不合格者不具备考试资格,只可参加培训学习,不可以参加考试。

政审不合格者为:近几年有违法犯罪记录,思想道德败坏,品质恶劣,在家庭和睦、尊老爱幼、邻里关系等方面有重大问题,吸毒、沉迷手机游戏,赌博,偷盗,行凶斗狠,谋财害命等等危害家庭、危害社会各种恶劣行为的。给孩子树立坏榜样的家长,绝不是好家长。这些家长将得不到任何等级的“合格家长证书”。

三、家长的培训考试

全国的家长的培训将分两个阶段进行:

(一) 过渡阶段3---5年; (二)步入正轨阶段。

(一)过渡阶段

采用两条腿走路的方法,两种方法同时进行。

(1)家长的培训考试

家长的培训、考试,在国家“家庭部”的统一领导下,由各省“家庭厅”组织部署,以各县市为基本单位,县市家庭局负责具体组织和实施。各县市必须建设有一定面积一定规模的“合格家长培训基地、培训学校”,国家家庭部将统一印发相关的培训教材。各县市可结合本地情况予以增添有价值的内容。

各社区、各乡镇(村)所设“家庭基层工作站”有两个职能:

1 配合县市家庭局,组织本区域家长(包括社会上的未婚青年即社会上的“准家长”)参加合格家长培训和考试。(注:“准家长”包括两个部分:一部分是社会上的未婚青年;另一大部分是大中专院校学生,中学生)。

2在县市级家庭局的统一领导下,负责解决本区域内所有家庭的各种问题。这项工作艰巨而繁杂,必须配备足够多的有一定工作能力的人才。本处工作的意义重大,对家庭的和谐、社区的安定、社会的稳定起到重大的作用。

力争三到五年,全国90%以上的家长(包括社会上的“准家长”)都能够完成合格家长考试,成为“合格家长”,家庭成为“合格家庭”。

(2)准家长的培训考试

准家长就是未来准备当家长的人。这个群体绝大部分指在校的:大学生、职校(包括中专)学生,中学生。这个群体的培训尤为有意义。这些学校必须增设“合格家长”课程之教学。

“合格家长”课程,中学生可从初中八年级开始直到高中二年级。因为九年级即初中毕业,有少部分同学便会辍学流动到社会上成为社会青年,所以必须从八年级开始至九年级让他们学习一些合格家长的最简单的基本常识,让他们知道自己作为一个儿子、女儿应该怎样尊重孝敬长辈,在家庭中应该做什么不应该做什么,如何正确看待自己,如何正确地看待自己的父母,如何与父母进行良好的沟通交流,自己作为家庭和社会中的一员将来成人以后应该承担怎样的责任和义务,等等。

高中学生:高三毕业生应付高考学业任务比较重,而且高中毕业后还有一部分同学要分流到社会上。所以从高一培训到高二完成,进行“合格家长”课程知识学习、考试,合格者发给“合格家长证书(初级)”。

大学生:从大一开始,直至大四培训完成,参加“合格家长”考试,合格者发给“合格家长证书(中级)”或“合格家长证书(高级)”。大学生文化知识水平比较高,所以要求也比较高。

职校(包含中专)学生:参考高中或大学生的培训考试方式。

取得“合格家长证书”这不单单是对自己、对家庭负责,更是对社会、对国家负责。

在过渡期这三或五年内即将毕业的大学生可在校完成“合格家长”考试,也可等到毕业后参加社会上的“合格家长”考试。

(二) 步入正轨阶段

三或五年后,社会上的家长基本已经完成“合格家长”培训,取得不同级别的“合格家长证书”。 这时候家庭部所属各部门工作的培训对象重点应放在在校的大、中、职校学生上。这个任务主要由所在学校来完成。大学院校,高中(中专)学校应把“合格家长证书”作为学生毕业的必要条件。

之后,社会上不合格的家长少了,县市级“家庭局”及社区、乡镇的“家庭基层工作站”培训任务减轻了,这时就把工作重点放在排解处理家庭各种问题,解决家庭纠纷、关心老人生活、提升家庭生活质量等等“家务事”上。俗话说“清官难断家务事”,但那是以前的历史。以后不一样,只要有了“家庭部”,家庭部的基层组织就一定要也一定会把这项工作做好,只要对人民有利,没有共产党办不了的事。不少家庭矛盾重重,就是因为没有人、没有专业的组织及时介入帮忙调解处理,问题不断积累,“剪不断,理还乱”。所以基层的“家庭事务工作站”:就是要解决家庭内部的各种问题,成为群众最贴心、最信任的家庭生活咨询处,成为社区最温暖的心灵港湾,成为每个人最愿意倾诉内心烦恼与痛苦的地方。家庭有问题,邻里有矛盾都可以找家庭基层工作站加以解决,家庭基层工作站就是家庭版的“110”,可以帮助解决家庭的任何问题。

家庭问题是一个极其复杂的问题,是一项古老而常新的问题。有

它的特点,也有它的共性,有它的规律性。“家庭部”各机构的工作人员只有在实践中不断地摸索,深入研究分析,不断总结经验,才能更好地管理家庭、服务家庭、帮助家庭,解决和化解家庭的各种矛盾。成为合格的家长,成为合格的家庭,家人将生活在平安祥和、温馨的家庭氛围中。每个温馨的家庭汇集起来才能够成为整个社会温暖的大家庭,人民的生活才会幸福美好。

四、“合格家长证书”的年检

“合格家长证书”每年进行一次考试或升级考试。

科技在不断发展,知识在不断更新,历史在不断前进,家庭教育的观念也在不断地更新。合格家长应掌握的知识也要不断地更新,所以,“合格家长证书”每经过一年(或二年)也必须进行一次“年检”:重新进行一次“文化考试”和“社区评价”,二者结合得出结论。

“年检文化考试”:可以是网上也可以是线下进行。

“年检社区评价”:

对“合格家长”的评价则由“家庭部”基层的工作站与当地社区共同进行,工作站工作人员可以通过对家长所在社区(或乡镇、村)、当地公检法各部门进行了解查询,该家长在这最近几年中,有无违法犯罪等不良记录,有无发生家庭重大不良问题,最后进行定论。“社区评价结论”结合“文化考试成绩”决定该“合格家长证书”是否延续或升级,或降级或取消资格。

没有年检或年检不合格的证书,将被注销(在”国家家庭部”数据库中可查询到其被注销的原因)。证书被注销的家长,之后,条件符合的还可以进行重新考试获取证书。

五、家庭部所属工作人员及合格家长培训的师资来源

平均每500个家庭配备8—10个“家庭部”部门的工作人员(包含各层级机构)。全国约有4.95亿个家庭,需要工作人员约800万—1000万人。 再加上各大中专院校、职校、初高中学校的“合格家长”课程的教学人员,共约需要1000万—1200万人。这些人员可以从以下四个方面招聘使用:

(1)从各大学院校老师调用,从大中专院校毕业生进行招聘。

(2)从国家政府其他各部门调用或借用。

(3)从现有的社会各相关培训机构当中招聘。

(4)从社会当中招聘,经培训考核合格者加以录用。

成为国家家庭部所属的工作人员必须具备“合格家长(初级)”以上的基本条件,即必须持有“合格家长(初级)”以上证书。所以在招聘这些工作人员时,一律都要进行培训,经考试合格取得”合格家长证书”以后方可录用。

国家家庭部成立初期,除了建设本部门的组织架构,还有两步重要的工作要做:

(一)第一步:组织准备一支强大的培训师资力量:培训讲师

“家庭部”的初创阶段,整个部门一时之间所需要的工作人员数量比较庞大,这些人全部都需要进行“家庭教育”和“心理学”专业等知识的严格培训。其执行培训的培训讲师需求量也比较大,这些人员目前在国家正规的大中专院校当中比较匮乏,只可能从其中招收(或借用)一小部分人员。而在社会上的各培训机构当中比较多,其中不乏专业知识精湛的讲师,这些人可以为“家庭部”所用。社会上也不乏个别教育专家,都可以加以接收聘用。

目前,家庭教育指导师培训机构遍布全国各地,遍地开花,真真假假,虚虚实实,没有一个统一规范和标准,令人眼花缭乱,搞得众多家长人心惶惶、无所适从。不少的培训机构目的只有一个:经济利益至上。根本忽略了对人的思想品德的教育,缺乏对受训人员家国情怀的培养,不符合国家家庭教育的根本要求。国家的培训是为了提高人民的综合素质,立德树人,注重思想道德和智力提升相结合的教育。培训机构与国家家庭教育两者目的不同。个别培训机构,举着国家家庭教育的幌子,却片面地理解国家家庭教育法律法规,误导群众,歪解国家家庭教育的目的,严重影响了国家家庭教育的形象。

所以“国家家庭部”必须通过法律手段直接掌控管理社会上现有的各相关培训机构。对社会上现有之培训机构加以整合改造,利用其教学资源,特别是师资力量。

(1)办法一,把培训机构直接收归“国家家庭部”管理、使用,对其所有工作人员加以培训考核,筛选保留合格者根据其水平等级分别招聘录用。保留原机构不变,加以改造利用,用于执行“家庭部”部门下达的培训、教育工作。

(2)办法二,取消原培训机构,原有工作人员由“国家家庭部”统一考核。合格者由“国家家庭部”统一分配至各地培训学校,担任培训讲师或管理人员或机构站点工作人员。

(二) 第二步:对“家庭部”所属工作人员进行培训

师资力量组织完成以后,就可以在“国家家庭部”统一领导下,根据家庭部制定的培训内容,由培训讲师对“国家家庭部”下辖各机构预招录的工作人员进行集中培训,考试。合格者正式录用,分配工作。录用者:(1)分配至“国家家庭部”下属各层级机构工作。(2)分配至各大中专院校,职校,初高中学校,作为学校之“合格家长”课程教学的授课教师。

接下来便是“国家家庭部”开始进入正常工作历程。

六、宣传工作

(一)媒体宣传

为了能够把“家庭部”的工作做好,“家庭部”必须设立自己专属的宣传机构或宣传司,通过挖掘收集国内典型优秀案例,通过电影、电视连续剧,通过广播、报纸,通过电脑网络、手机、微信,通过政府、学校,通过广告及各种各类宣传媒体进行大力度的、长久性的宣传,把“家庭部”工作的重要性及其深远的历史意义讲清讲透,使之深入人心,深入到全国的每一个角落。

(二)表彰优秀家长

“家庭部”基层工作站与当地社区(或村镇)联合,每年进行一次“优秀家长”和“优秀家庭”评选表彰。并层层筛选上报,分别对社区级,县市级,地市级,省级,国家级的“优秀家长”和“优秀家庭”进行大张旗鼓地表彰、宣传、奖励,树立典型榜样。让“优秀家长”和“优秀家庭”的思想深入人心,鼓舞人心,使大家都以优秀家庭为荣,在全社会形成一个千家争优、万家争荣积极向上的社会主义新风尚。要使全国绝大部分家长在心灵深处都能够形成一种内在动力:积极主动地学习家庭教育常识,提高各自家庭生活质量,把子女培养成才。