走出去便海阔天空!—对中小学研学旅行意义的思考

发布时间:2021-09-26 18:27   来源:中国教育新闻网    编辑:叮当
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2016年12月19日教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,让我们看到了让孩子走出书的世界,走进现实的世界,走进大自然的世界的希望。

都说身体和心灵总有一个要走在路上,要么读书,要么旅行。

古人云,读万卷书,行万里路。中小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这句老话应该始终记在心上。今年的浙江高考作文从某种程度上给了大家一个信号,了解国情、了解省情、开阔眼界非常有必要。

随着社会发展,越来越多的家庭从物质层面的追求演变为精神层面的追求,但快速的经济发展让我们国民素养有些跟不上,没有契约精神、团队精神,没有责任感、秩序感,不懂得欣赏,文明欠缺等社会问题越来越突出,而“研学旅行”的开展和实施让学生从从小弥补了这些缺陷。中小学生在集体旅行的过程中,既能培养团队意识,责任意识,同时对“美”的欣赏能力也不断提高。我们的教育目的在中小学一直都强调“德智体美”全面发展,但是除了“智育”在学校教育发展比较好之外,其他的德育、体育、美育等都有欠缺,尤其是在农村及应试教育重灾区,而“研学旅行”这样一个项目却能直接实现这几方面的发展,一举多得。

短期看,“研学旅行”有较强的教育意义、实践意义。长期看,学生能从社会、大自然中汲取自身发展的力量,同时锻炼了自己的实践能力、团队协作能力、处理问题能力、还培养了自己的社会责任感和创新意识和对“美”的欣赏能力,从而不断提高孩子们的综合素养。

好的教育就是无痕迹的教育,“海洋之约”就是这样的杰作(浙江海洋大学已经连续多年成功举办“海洋之约”研学夏令营)。既旅又学,学而又旅,注重系统性、知识性、科学性和趣味性,为学生全面发展提供了一个良好的成长空间。

研学旅行不同于传统意义上的语文、数学等具体学科,这门课程的授课地点不在教室,而在室外;授课者不一定是传统意义上的教师,而是具有专业知识和素养的人才;授课内容虽然与考试无关,但对学生综合素质的提升却大有裨益。

对中小学生而言,在狭小的教室里待得太久,无论是思想还是视野都会受到局限。

唯有走出去,才能重新唤起内心的大格局。

 
 

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