推开课堂之门，共促教学之实——县教研室莅临竹市镇中学开展“推门听课”暨评课交流活动

（竹市镇中学 通讯员 付文君 刘培雯 ） 为进一步夯实教学常规，深化课堂改革，促进教与学的真实生长，1月6日，洞口县教研室常态化“推门听课”活动首站莅临我校。县教研室主任雷立斌 率听课小组一行，在不打招呼、不作预设的情况下，随机深入竹市镇中学七、八年级课堂，零距离把脉教学原生态，并于课后开展了深入细致的评课交流活动。此次活动为竹市镇中学课堂教学精准“问诊”，更为我校教师的专业成长注入了强劲动力。

原味课堂，展现常态教学真风采

  清晨，校园书声琅琅，教学秩序井然。教研室听课小组悄然抵达，随机选取班级，“推门”直入课堂。在八年级（7）班的数学课上，李老师正在引导学生探究几何图形的性质；七年级（8）班的语文课堂里，同学们正围绕文本展开小组讨论……面对突然到来的“客人”，授课教师们神情自若，教学环节有条不紊，充分展现了我校教师扎实的日常功底与良好的心理素质。学生们也很快适应，专注聆听，积极互动，课堂氛围真实而活跃。

  “推门听课，听的是常态，看的是真实。”听课小组的专家们轻声就坐，细致观察，从教学目标的落实、教学环节的设计，到学生主体的参与、课堂生成的处理，进行了全方位、多维度的记录与评估。他们关注的不是一堂“表演课”，而是教学最本真的模样。

精准把脉，评课交流促提升

  随堂听课结束后，教研室专家与我校授课教师、学科教研组立即分组开展了务实高效的评课交流活动。评课环节摒弃空话套话，直面课堂细节。

  “李老师的例题设计层次分明，若能再给学生们多留两分钟自主演算时间，探究效果会更佳。”“王老师这堂课的情境导入非常精彩，成功激发了学生兴趣，后续可以思考如何将这份兴趣更持久地转化为深度思考。”……教研室专家们的点评既有充分的肯定与鼓励，更有一针见血的问题剖析和具体可行的改进建议。他们从新课标理念的渗透、核心素养的落地、学生学情的把握等角度，与我校教师进行了深度对话和思维碰撞。

借力东风，凝心聚力谱新篇

  评课交流会上，县教研室   主任对我校教师常态课的教学水平、学生的课堂常规以及学校整体的教学管理风貌给予了积极评价。他强调，“推门听课”的初衷在于“促”，而非“查”；在于“导”，而非“管”。目的是与学校共同发现亮点、诊断问题、探寻路径，形成教学研究的合力，最终实现区域教学质量的整体提升。

   本次县教研室的“推门听课”活动是对我校教学工作最直接、最深入的检验与帮扶。学校将以此次活动为契机，进一步强化教学中心地位，引导全体教师以“每一堂都是公开课”的标准要求自己，深耕课堂，追求实效。学校教科室将梳理汇总专家意见，组织专题教研，将本次活动的收获转化为推动我校课堂教学持续优化的长效机制。

  课堂是教育的主阵地，教学是学校的生命线。此次县教研室“推门听课”活动，如一股清风，推开了课堂之门，促进了我校教学管理的精细化与教学研究的常态化。竹市镇中学全体教师将以此为新起点，持续聚焦课堂，反思精进，为打造更加高效、更具活力、更富生命力的优质课堂而不懈努力！

责编：曾爱国

审核：岳卫东