精准把脉析学情， 凝心聚力助成长

——卢峰镇中学2025年下学期七年级期中考试质量分析会

     为全面复盘期中考试教学成效，破解小升初衔接期育人难题，近日，七年级级部以“数据赋能教学、协同提质育人”为核心，召开期中考试质量分析会。全体任课教师齐聚一堂，通过多维度学情剖析、分层策略研讨、经验深度共享，构建精准教学闭环，为学生学业奠基与成长赋能。

一、会议开篇定调：数据领航明方向

 会议由贺珍珍主任主持，她精准锚定“复盘得失、精准施策”的会议目标，清晰梳理议程流程，引导教师快速聚焦核心议题，为会议高效推进筑牢基础。

 舒艳副校长随后登台，依托班级成绩排比数据体系，结合学科均衡发展图谱，系统剖析教学现状：既肯定优势学科的梯队建设成效，也点出部分班级学科分化、基础题型失分率偏高等问题。她着重强调教师团队协作的核心价值，提出“教学方法共研、思维培养共抓”的工作思路——通过集体打磨答题模板、共建错题资源库等方式，为教师破解教学瓶颈，切实解决学情分析、分层辅导等后顾之忧，推动教学从“个体发力”向“团队攻坚”转型。

二、年级统筹部署：精准施策谋长远

年级组长沈家秋老师以“近距离沟通+问题导向”的形式展开深度分享，让交流更具针对性与感染力。他先从课堂落实、作业批改等细节切入，充分肯定全体教师日常工作的扎实成效，细致梳理各班级、学科成绩的亮点优势并给予鼓励；再客观分析成绩中存在的短板，针对性提出“高效利用早读时段”的改进建议，同时对个别班级的教学优化给出具体方向。针对后期工作，他明确布局：推行班主任“每周两个好妙招”分享机制、深化班级小组建设、强化语文专项教学，锚定“超越过往”的发展目标凝聚共识。

三、学科精准剖析：靶向破局提质效

 各学科教师立足学科特点深度研讨，聚焦教学与学情难点，围绕知识构建、能力培养及素养落地，优化课堂与任务设计、融入多元探究活动，依学情动态调策略，推动教学提质与育人实

肖丽丽老师分享班级管理经验：纪律管控以共议公约、分层监督加正向激励推进，结合情境模拟引导规范行为；学风培育靠文化阵地、小组合作造氛围，以个性化档案和分层辅导补短板，联动家校形成育人合力。这些实操方案兼具温度与实效，为班主任破解管理难题、筑牢育人根基提供了实用借鉴，助力班级成为学生成长的优质沃土。

 生物代表林蕊老师结合生物试卷实验探究题失分案例，剖析学生科学思维短板，提出情境化教学改进策略。这些针对性举措为夯实学生实验能力、培育科学思维指明方向，助力生物教学提质增效，让学生在探究实践中提升学科核心素养。

语文代表周秋萍老师聚焦基础知识点“手把手过关”方法传授，结合新中考趋势解读核心素养要求，同时强调学生情商培育，以暖心话语为教师团队加油鼓劲。

吴海滨老师复盘英语教学：本次考试学生基础虽掌握，但班级差距大、低分生集中且分化突出，根源为非智力因素影响、基础不扎实、阅读理解能力欠缺。后续将严抓书写与审题习惯，高频巩固基础，课堂聚焦课文理解与读写迁移。

四、聚力收官展望：深耕教学筑根基

交流尾声，各学科教师围绕年级部署与学科分享，结合班级学情展开分组研讨，进一步细化“分层作业设计”“每周学情反馈”等实操举措，形成“数据找问题、策略解难题、团队破困局”的教学共识。全体教师一致表示，将以此次分析会为契机，精准调整教学节奏，强化衔接期知识巩固，切实对接学生成长需求。

 卢峰镇中学借质量分析会明确教学方向、凝聚家校师生共识，完成学情精准画像并构建多元协同育人格局。七年级师生将立足会议契机夯实基础、稳步前行，为中考与未来蓄力；教师团队将深耕课堂、科学施教，携手家长助力学子平稳度过小升初衔接期。学校将以系列举措推动教学提质与育人创新，向高品质教育标杆稳步迈进，彰显教育初心与担当。

编辑: 张健芳

初审：贺珍珍

复审：舒   艳

终审：杨启中