（通讯员：田芳 李敏）10月31日上午，龙山县思源实验学校承担的湖南省教育科学研究工作者协会两项课题——《教学评一致性视域下小学数学大单元教学新范式研究》（主持人彭民燕）与《小学生心理健康与校园欺凌行为的关联及干预策略研究》（主持人田芳）联合开题论证会顺利召开。
彭民燕团队聚焦“大单元教学”与“教学评一致性”的融合，提出“三环六步”课堂新范式，从“双减”背景下的课堂痛点出发，围绕研究目标、内容框架、实施路径与预期成果作开题汇报；田芳团队则基于前期2025份学生心理测评数据，揭示“情绪失调—欺凌倾向”显著相关，构建“筛查—干预—追踪”三级预警模型。专家组对两项课题的现实针对性与创新性给予高度评价，同时开出“精准处方”：数学课题需进一步细化“一致性”评价指标，开发可推广的“量规+学习单”资源包；心理课题建议引入“同伴支持”与“家校社”协同变量，强化干预成效的纵向追踪。
校级领导在总结中表示，学校将以“双课题”为引擎，打造“数学课堂改革与心理安全校园”双轮驱动样板，通过“专家驻校、同伴互助、反思实践”三轮赋能，真正把课题做在课堂里、把论文写进学生成长中，为区域教育高质量发展贡献“思源经验”。
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