名师引领赋新能，学思践悟共成长

名师引领赋新能，学思践悟共成长——广昌县“名师带学科”2024年度

第38次教研活动

根据县委、县政府“强师提质”文件要求以及县教体局《关于做好2024年度秋季学期全县“名师带学科”教研活动的通知》（广教体字〔2024〕190号）安排，为充分发挥广昌县高中政治吴军名师工作室、广昌县高中地理唐强名师工作室的示范和辐射作用，促进全县高中政治、高中地理学科教学的均衡发展，2024年11月29日上午，广昌县“名师带学科”2024年度第38次教研活动在广昌职业技术学校顺利开展。

县教体局分管领导刘梅才、县教研室主任刘小毛、教研员张先庆老师、县特聘教研员刘长琳、广昌县高中政治吴军名师工作室成员、广昌县高中地理唐强名师工作室成员，以及县一中、三中、职业学校高中政治、地理教师30余人参加此次活动。

本次高中政治教研主题为“核心素养视域下高中政治情境创设策略探究”，高中地理教研主题为“立新高考背景下“高中地理学生关键能力的培养与训练2”。本次教研活动按示范研讨课、名师微讲座、教学研讨四个环节进行。

高中政治 同课异构

【示范研讨课】

首先，由刘娟老师带来了一堂精彩的示范课《公正司法》，本堂课从电影《第二十条》中看公正司法，刘娟老师采用影评的方式从司法机关的角度切入，从数个电影片段中找出其中司法工作的合理之处和不合理之处，情境设置新颖，充分调动了学生的学习热情，提高了学生的学习效果。

接着，由李玲老师给大家上了一堂氛围活跃的研讨课《公正司法》，李玲老师通过合作探究的方式和学生梳理张玉环案件的关键信息以及不合理之处，进而引导学生理解公正司法的重要性，循循善诱，引导学生通过小组成员互相合作，共同探讨，体现了以学生为主体的意识。

【名师微讲座】

针对此次教研主题，广昌县高中政治吴军名师工作室主持人吴军名师给我们带来了一堂题为“《核心素养视域下高中政治情境创设策略探究》”的精彩讲座，吴军名师从情境化教学内涵、情境化教学创设背景角度出发解释开展情境创设的原因，同时，吴军名师还从如何创设情境化教学方式提出几点建议：一是围绕时政热点创设情境，激发学生对政治的关注热情；二是创设主题情境，培养学生自主学习的能力；三是紧密联系生活实际，树立学以致用的观念；四是开展课堂活动，提升学生法治意识。讲座结束，在座教师纷纷表示在今后的课堂教学中，将更加注重围绕时政热点、结合生活实际，根据教学目标和教学任务，以核心素养的基本内容和关键元素为主，创设符合高中学生的主题情境，以激发学生的学习兴趣，调动学生的参与积极性，帮助学生树立正确的三观，坚定政治信念，努力做一名优秀的适应社会的青年学子。

【教学研讨】

随后，教师们就两堂公开课以及围绕讲座主题进行研讨，大家从主题感受、优点体现、教学建议、学习行动等方面，同时还围绕情境创设在我们日常教学中发挥的作用以及我们如何实现等问题进行了积极展开讨论，大家各抒己见、畅所欲言，氛围浓烈。

高中地理  示范课堂

地理名师示范课主讲人为王凌老师，王老师以“地理试题研究员岗前培训班”为线索，引入高考试题所需要的关键能力，设置新颖的情景，激发学生兴趣。在课堂中，王老师充分运用讲授法，小组合作探究法等方式，循序渐进地带领学生通过读题、做题、回答的方式掌握高考地理关键能力，并在课堂中穿插趣味活动比赛，充分调动学生积极性，启发学生运用地理关键能力进行解题，提高地理核心素养。

地理示范课结束后，分别进行了学术讲座和教学研讨。本次教研活动促进教师之间的交流和合作，帮助新教师学习教学经验。促使教师转变学生视角，真正做到把学生作为课堂的主体地位，重视学生地位，促进教师把课堂理论知识与实际生活相结合，提高学生知识能力素养。

研讨结束后，我校对此次活动进行总结，并颁发相关证书。通过本次的“名师带学科”教研活动，分享教学经验和策略，促进教师专业成长，为提升教育质量提供有力保障。

撰稿：赖茜 李淑冰

一审：白兰兰

二审：符梓祥

终审：邓小辉