临川十小:家校社协同开展曼陀罗绘画心理教育活动

为了推动家校社协同育人工作落实落地,促进儿童全面发展和健康成长,2024年11月26日,江西省抚州市临川十小携手临川区弘毅社会工作服务中心,共同组织了一场别开生面的曼陀罗绘画心理活动。此次活动旨在通过“我手绘我心”绘画这一艺术形式,帮助学生更好地认识自我、表达情绪,促进他们的心理健康成长。

活动纪实

上课伊始,车智舆老师就邀请两位同学当小助理,和同学们进行了一场“我演你猜”的小游戏。活动现场反响热烈,很快就抓住了学生的注意力,继而引出情绪的几种类型。

车智舆老师向学生们介绍曼陀罗,展示不同种类的曼陀罗图案,并解释曼陀罗图案如何反映情绪和心灵状态。通过冥想的方式,帮助学生放松身心,进入一个平静的状态,为接下来的绘画活动做准备。

课前学生挑选好自己喜欢的曼陀罗纸张,让学生们根据自己的此刻的心情或者记忆深刻的事情,用画笔绘制一幅属于自己的曼陀罗作品。他们可以根据自己的喜好选择颜色、形状与元素,将内心的情感与想法融入作品中。

完成绘画后,学生们分享自己的作品和创作过程中的感受,车智舆老师认真倾听并给予反馈。通过交流互动,学生们增进了彼此之间的了解与友谊,也让学生与老师心与心之间的距离更近了一些。

五(6)班 钟梦涵:阖家欢乐图,我在创作过程中想到前天和朋友出去玩,那是我第一次独自出门,图画中的粉色和紫色代表了害羞和害怕,后面便转化成了快乐。

六(5)班 谢睿晨:悠闲喜悦图,我在涂色的过程中,想到了上个星期和同学们打篮球的画面,运动不仅能够强健体魄,还给我带来了愉悦的心情。

六(4)班 刘嘉曦:中间蓝色的圆圈代表伤心,因为期中考试没有考好,而外圈我选择用黄色、红色这些鲜亮的颜色,想通过自己后期的努力,取得令人满意的成绩。

六(10)班 翁雅琪:豁然开朗图,外围一圈是蓝色,因为一开始我觉得老师不支持我,内心感到迷惑,内圈由粉色逐渐变成橘色,因为老师在家长会上给予我许多的鼓励,让我感受到老师对我的关爱,心里很温暖,顿时豁然开朗。

活动的最后,同学们都得到了一个”小惊喜”,每位学生的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

结语

此次家校社活动的开展,不仅提升了学生们集中力和观察力,还学会了如何表达自己的情绪,增强了情绪管理能力。我们相信,在未来的日子里,学生们会更加自信、勇敢地面对学习、生活中的困难与挑战。(徐依玲)