三赴乡村情不改 ——记永顺县泽家镇九年制学校陈赐梅老师

发布时间：2024-01-29 14:14 来源：中国教育新闻网编辑：叮当

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“这次物理考试很简单，题目我都做得来”“是陈老师教会了我们如何学会物理”“物理这门课我真的懂了”。在泽家学校，每次县级质量检测或初中毕业会考结束后，学生们感到最轻松的学科是物理，最佩服的老师就是陈老师。

图为陈老师在批阅作业

陈赐梅老师，女，现为永顺县泽家镇九年制学校物理教师。从事教育工作已达30余年，中小学基层正高级教师。2021年9月，年近五十二岁的陈赐梅从县城初中毅然来到这所乡镇九年制学校，开启职业生涯中第三次乡村教育教学之旅。

图为陈老师在检查实验仪器

一组磁吸式电学演示箱实验仪器，她一借再借，伴随她“转战”三所学校。在去泽家学校报到之前，她通过了解，得知这所学校和她以前支教的农村学校一样，是一所颇具规模特色的乡镇学校。但物理实验教学仪器缺乏，现代的光学、电学教学仪器几乎没有配备。多年的教学经验告诉她：物理课程中的电学不好教，学生不好学。初中阶段的学生对电学普遍感到畏惧、力不从心，再加上实验仪器少，学生学习兴趣无法得到有效启发。而磁吸式电学演示箱特别有利于学生了解电学原理、掌握基本技能、探究相关规律。于是，临行前，她向所在学校多次请求，允许借一组磁吸式电学演示箱。学校领导半开玩笑地说：“你都是第二次借这个仪器了。这个仪器伴你转战三所学校，你莫只晓得胳膊往外拐”。她也笑了笑：“都是为了学生嘛”。

陈老师在为青年教师解答教学上的疑难困惑

一次全省初中实验教学质量抽查，她和同事们迎难而上，精心准备，赢得了省级专家的好评。2022年4月，省教育生产装备处印发了《2022年全省初中实验教学质量抽查工作实施方案》，湘西州永顺县4所学校列为抽查对象，泽家学校是其中之一。面对实验教学难以开齐开足、学生实验操作不规范等问题，她和同事们毫不抱怨，从完善规章制度入手，结合学校实情准备实验材料，以提高实验教学整体质量为切入点，用心指导，耐心示范。9—11月，是抽查前训练密集的阶段，她对照抽查实验题目录，按照学生掌握程度再设定“容易——较难——难”三个梯次，合理安排时间，科学强化学生训练，学生训练费时少，兴趣浓，掌握牢。学校通过省质量抽查，使泽家学校物理学科师生优秀率、合格率在县内四所学校中位列第一。