“双减”背景下小学英语教学存在的问题与改进

通辽市科尔沁区大林镇实验学校 包梅霞

当前,我国出台了“双减”政策,即减少义务教育阶段学生课外负担和校外培训,促进学生全面发展和身心健康。在这种政策背景下,小学英语教育也受到了影响。英语作为一门重要的外语语种,对于学生的综合素质和发展具有重要的意义。然而,在“双减”这一背景下,小学英语教学面临着很多问题,这些问题会对学生的英语学习产生不良的影响。因此,本文将对“双减”背景下小学英语教学存在的问题进行探析,并提出相应的改进策略。

一、“双减”政策对小学英语教学的影响

1.课程负担减轻

根据“双减”政策的要求,小学的课程设置和学习内容将大幅减少,这也包括英语课程。而英语作为学科的进教次数、时间都会随着时间的减少而下降,在语言学习领域,这必然会对学生的英语学习造成影响。

2.教师教育资源减少

在“双减”政策的背景下,学校对课外辅导班和校外培训班的监管将越来越严格,学校将更多地加强本校内的教育资源建设。但是,由于学校对外部培训的限制,小学英语教师的培训渠道和教育资源也将减少,这将对教师的专业知识水平和教育教学质量造成影响。

3.学习氛围变差

“双减”政策要求学生减少课外辅导班和虚拟游戏时间,加强课内学习。但是,这对于学生的英语学习也会造成一定的影响。许多学生更喜欢通过课外游戏等方式学英语,因此,学习环境受到影响后,学生的英语学习可能会减少或者缺乏主动性,对于英语学习的积极性和长期性的培养不利。

4.教学质量下降

“双减”政策导致小学英语教学时间减少,教学内容被压缩,也导致小学英语教学质量下降。 学生对英语知识的掌握会减少,口语表达能力和听说读写等方面的能力也会受限,这也会影响英语学习的效益和成果。

二、解决“双减”政策下小学英语教学的问题的策略

1.教学方法改革

由于学生和教师教育资源的减少,小学英语教学必然面临着教学方法及资源的制约。为了解决这些问题,需要教学方法改革和多元化措施。英语教学可以通过学生兴趣点入手,探索激发学生学习英语兴趣的方法,培养学生自主学习的能力。例如,可以通过多媒体教学资源、情景教学等教学方式,让学生通过自己的实践习得英语知识和技能。

2.课程计划调整

另一方面,在“双减”政策下,教育教学资源和时间都会变得更加紧缺,而学校的英语课程安排将面临更大的压力。因此,通过调整学校的课程计划,可以更好地应对这种情况。课程安排可以结合实际情况和学生的兴趣点,科学平衡各个科目的学习内容和时间,并注重英语学习的实践和沟通练习。

3.联合合作

“双减”政策以及其他一系列的教育政策改革,要想真正改善学生的学习效果必须通过学校与其他机构、资源的联合合作,共享教育资源,实现教育资源解决的跨校和跨区域的共享。比如可以通过与电视台、报社等专业机构合作,制作英语节目,搭建线上学习平台等,并鼓励学校和社区积极参与英语学习活动的开展,以促进小学英语教学创新和升级。

三、小结

通过对“双减”政策背景下小学英语教学存在的问题的分析和研究,我们可以发现,尽管“双减”政策会对学生的英语学习产生一定影响,但通过改革教学方法、课程计划调整和联合合作,可以更好地促进小学英语教育体制改革,解决英语教育中存在的问题,在保障学生全面发展和校园文化建设的前提下,促进学生英语学习的长远发展和取得更好的成果。了解了有关“双减”政策对小学英语教学的影响和相关的解决策略,丰富了我的知识层面。工作中的疫情改变了我对学业和工作的看法,在将来的工作和学习中,我会更多地运用所学知识,为学生的英语学习质量作出更多的贡献。