陕西大荔县同州幼儿园教育集团聚焦“三名+”建设融通共进谋发展

近年来,在县委县政府的坚强领导下,在上级教育部门的鼎力支持下,同州幼儿园教育集团紧紧围绕建设教育强市,依托“三名+”建设和“三支队伍”培训,努力打造一支师德高尚、业务精湛、开拓进取的教师队伍。过去两年同州幼儿园教育集团“三名+”建设工作稳步推进,取得了一定成效,今年是总结凝练、转段提升的一年,同州幼儿园教育集团上下齐心协力,踔厉奋发,在推动两项重点工作总结提升的基础上,高质量、常态化发展,为办好人民满意的学前作出贡献。现将我园“三名+”建设工作具体做法与大家交流分享,不到之处敬请批评指正。

一、搭平台,明方向,话发展,实施“三名+”建设工作共同提升新战略

同州幼儿园教育集团组建了以“合阳海峰幼儿园+同州幼儿园+赵渡中心、伯士幼儿园为成员校的“1+1+2+X”的网格化教育联合体,按照“合作交流式”工作机制,结合“名园引领,扬长避短,相互促进,共同提高”的工作思路,多措并举,带动成员校同频共振,助推优质资源共享,做到了“名”有其实,“+”有其质。

二、定目标,突重点,谋发展,推进“三名+”建设工作提质增效

为打破园际壁垒,实现教育优质均衡发展,教育集团制定“三名+建设”三年发展规划,明确发展目标及重点,着力加强内涵建设,整合学前教育资源,做到共奋进、同成长。

三、探索模式,深度融合,优化措施,推进“三名+”建设行深致远

教育联合体以教育管理特色化、师资队伍优秀化、保教质量优质化、幼儿发展全面化为发展目标。“名园+”教育联合体的发展从名校长、名师建设两方面着手。“名园长+”发展共同体本着“园长共同成长、园所特色发展”的总体目标,将幼儿园整体发展和园长个人发展“双向规划”,理论研究与实践锻炼“双轨并行”。“名师+”研修共同体结合教育联合体实施的“名园+”工程,确立“四个一”为发展目标,即带一支团队、抓一项研究、做一次观摩展示、出一批成果。

四、回顾过去看变化,勇于创新、加快融合,做优做实亮点特色

共享资源,推进“名园+”建设

一是共享资源,齐头并进。每周进行共研会,做到集团园统筹规划,分园积极参与,从而实现共享优质化资源;二是实施课程教研联合,在集团内开展丰富多彩的活动,形成教育合力,实现共享共赢。深入开展“同课异构”“研课议课”活动;邀请集团园进行现场观摩,召开片区精品课例观摩研讨交流会和千园达标现场观摩会,增强姊妹园园际之间互学共进。三是示范互融,全面提升。开展教育集团“青蓝工程”师徒结对活动,使青年教师尽快成长;采用专家讲座、自主学习、交流研讨、定期培训、示范引领等形式,扎实开展教师培训工作;建立骨干教师培养提升计划,积极发挥学科带头人、骨干教师示范、引领和传帮带作用。四是注重特色发展。集团园紧紧围绕“创特色树品牌"思路,充分发挥园所地域特色,赵渡中心幼儿园园所绿植环绕,环境优美,户外场地大,根据园所环境特点,特色为幼儿体智能活动课程;伯士幼儿园根据园所环境特点定位为民间游戏,趣味性强、简单易学、材料随处可取,深受幼儿喜爱。五是交流跟岗,共话发展。为促进城乡教育均衡发展,加强园际间的沟通交流、互补共享,定期开展干部及骨干教师浸入式跟岗轮岗交流,轮岗干部及教师相互学习,取长补短。同时,我教育集团与名园合阳县海峰幼儿园结对,从园务管理、教学组织、技能培训等方面进行交流学习,与名园的交流研讨,有效地促进园际之间的沟通交流,实现经验共享、优势互补,从而更好地为幼儿的学习发展提供支持。六是重视教科研活动。统筹课题共研,以“科研促提升”,开展课题研究观摩研讨活动,积极开展园本小课题、县、市级课题研究,参与“新校本大创建”活动,为教学研究奠定良好基础。

“名园长+”发挥引领辐射作用,共享优化教育资源

以全力提升保教质量为核心,充分发挥园长的中心枢纽作用,成就“想干事、能干事、会干事、能干成事”的优秀园长。一是重视培训培养。开展成员园长的培训和指导工作,实行自主学习

与集中学习相结合,及时反馈研讨;名园长工作室主持人孙淑琴先后赴西安、杭州等名园进行交流跟岗学习,在进行二次分享,使知识抽丝剥茧后转为实践。二是扎实结对帮扶。集团园和成员园互派行政领导进行跟岗管理,通过下园诊断、讲座、论坛以及现场交流等形式,实行全方位的“传帮带”。三是推进示范带动。通过举办“名园长+”发展共同体研讨会、现场观摩指导等形式,解决集团园内管理中的经验、问题和困惑为话题,不断提升园长的领导力和执行力。四是强化宣传,创建“名园长+”的品牌效应。发展共同体成员积极向上级媒体报刊投稿,扩大宣传,以提升社会影响力和美誉度。五是以课题研究带动教育教学研究,以名园长工作室为引领,解决课题研究的实际问题,突破研究瓶颈,求得课题研究新进展。

发挥“名师(学带)+”提高教师专业成长

充分发挥名师、学带的专业引领、带动及辐射作用,统筹活动一体化,促进集团园保教质量的提升。一是师资共享、园际研讨,实现优势互补。每学期进行联合研讨,采用听评课、讲座交流、参观考察、跟岗交流等方式,以观代训,主动探究、合作交流。二是师徒结对,促进共同成长。集团园牵线搭桥,通过青蓝结对帮扶活动,师徒相互帮助、相互促进、共同成长。三是以赛促教,锤炼教师基本功。邀请省市教学能手做好示范课,调动教师的教研热情;通过青年教师展示课、名师示范课、优质课等活动,增加锻炼机会。四是以研促教,提升教科研效度。以立项课题和保教质量热点问题为导向,以活动研究为载体,名师工作室、学带工作坊主持人积极带动集团园教师及成员参与课题研究,辐射带动青年教师的参与研究,使教科研工作迈向新台阶。五是培训学习,共同提升。一室两坊始终坚持抓好教师专业技能培训,为分园送教送培20余次;同时,一室两坊研修共同体坊员参加域外培训30余次,充分发挥教师队伍建设中的专业性、实践性和引领性。

五、优化综合调整,深化创新实践,主抓成果效应,深入推进“三名+”建设常态化长远发展。

两年来,同州幼儿园教育集团在上级部门的关心支持下,在教育集团全体成员的共同努力下,“三名+”建设工作开创新局面:“名园+”教育联合体共制作宣传报道300多篇;辐射培训教师150余人;培养县级教学能手1人,市级教学能手1人,县级学科带头人2人,省级教学能手1名;申报市级课题4项,2个已立项,2个已结题,申报县级课题11项,11个已立项,8个已结题;研修共同体成员参与的大创建荣获大荔县2022年校本研修教学成果一等奖;完成星级大创建1个、立项1个;“严含学带+”核心成员王瑞老师被评为渭南市幼儿园教学能手荣誉称号,荣获2021至2022学年度优秀班主任、优秀青年教师;“屈春庆学带+”培养对象李瑾老师荣获“县级教学能手”称号;先后十余位教师参加县级教师、保育技能大赛荣获综合奖、一等奖、二等奖等奖项;多位成员撰写的论文、教学案例、活动反思等,在国家、省、市、县比赛中喜获佳绩!在集团园的引领下,赵渡中心幼儿园先后荣获“2020-2021学年度保教质量综合评估三等奖”“2021-2022学年度幼儿园保教质量评估达标园”,伯士幼儿园通过2022年千园达标验收工作;赵渡中心幼儿园从30多名幼儿增加到40多名幼儿,伯士幼儿园从20多名增加到40多名幼儿,年增长日益增多;集团分园伯士幼儿园园长秦润红在“2022千园达标创建工作”中荣获先进个人。

下一步,同州幼儿园教育集团将以“三名+”建设为抓手,完善“五步五联两评”运行机制并促进正常运行。实现“学前教育优质普惠”的教育新目标,携手逐梦,勠力同心,努力打造幼儿健康成长、教师职业幸福、人民群众满意的教育。

供稿人:孙淑琴