大山深处教研浓 —— 沩山乡九年制学校喜迎宁乡市教育研究中心到校视导

春风有约，春阳满园。3月9日上午，宁乡市教育研究中心副主任王胜军一行共20位教研员来到沩山乡九年制学校，开展了为期一天的教学视导活动。

视导组兵分两路，通过查资料、看现场、进课堂、进行问卷调查等方式，分别对初中部、小学部进行了全方位、多角度的深度视导。

在真实的课堂情境中“望闻问切”，听课评课是本次视导活动的重头戏。期间，20位教研员深入课堂，听取了34节常规课。课后，专家们与老师们面对面，就新课标背景下“以学生为中心”这一课堂主视角，直面薄弱问题，寻找乡村学校减负提质的出路。

沩山乡中心学校教学副校长张振宇九年级物理复习课《声现象》课堂提问现场

隆素华老师九年级语文诗歌新授课《十五从军行》课堂讨论现场

曾雅蓝老师二年级数学课《用9的乘法口诀求商》小组合作学习现场

宁乡市初中语文首席名师喻良辉与语文组老师们交流诗歌教学

小学数学教研员闵时荣与高灿、曾雅蓝老师探讨新课标背景下的教学方式变革

中小学信息科教研员唐浩林与小学部张荣老师在走廊上评课

在交流中碰撞智慧的火花，在对话中触摸教育的真实。

语文老师张宇深有感触，她说听了喻良辉老师的现身说法之后，自己有一种顿悟了的感觉。明白了语文课堂的建构中，应充分发挥老师的引导作用，注重能力和学习方法的培养，讲诗歌如何以一篇带多篇，体会诗人的人生轨迹等。作为一名语文老师，应该长远的规划语文的学习，以三年作为学习的一个阶段，逐步完成语文的听说读写练，要大胆地跳出传统的桎梏，带领山里的孩子们去真正感受语文之美。

英语老师谢男雄告诉笔者，通过瞿小丽教研员的评课议课，自己清楚地了解了新课标不是重知识而是重能力，每一节课都是最终为语言输出而服务，落到写作。要提供好情境，让学生感知句子。要多夸赞，让学生提高兴趣，更多地参与课堂。

地理老师李垚很满意姜宏照教研员推荐的“三板斧”：一是制定全面复习计划，3-5月全面复习（重点复习前三册），6月专题复习、训练（直击中考，培养学生地理思维）；二是

多用材料识地图，在情境中认识问题，问题应该在材料和图中获取；三是重点辅潜，找出原因，制定针对措施抓落实。

体育老师李小梅不好意思地说，以前自己大大咧咧，不太注重细节，也忽视了学生的自评和互评，感谢王文光教研员指出了今天《跳绳》一课中存在的问题，后续教学中一定注重学生的纠错环节，将动作练精，提醒学生脚跟提起，运用前脚掌跳绳，以此来增加跳绳的速度。

在直面问题中寻找乡村教育振兴的良方。

在反馈环节，王胜军在肯定沩山学校乡镇教育机构改革落到实处、五课堂建设全面有序推进、教师队伍建设力度大、教研氛围浓厚等优点的同时，建议沩山学校以“建设与5A级景区相匹配的5A级学校”定位，重新审视一训三风，重新构建校园文化，以“五个进一步”的高标准、严要求，推动沩山学校教育教学质量的振兴。

（文：刘丙坤 图：黄溪、罗丹等 一审：姜丰 二审：钟凯）