郑州市金水区经三路小学：“三乐”课堂，打造智慧教学新生态

郑州市金水区经三路小学作为金水区智慧教育建设项目首批全面建设的学校之一，紧紧围绕“三乐教育“的办学理念，以培养“乐学、乐创、乐群”的三乐少年为目标，落实“双减”工作，提高课堂教学效率和教学质量，增强学生自主学习主观能动性，充分发挥教育信息化最大作用。经过近一个学期，目前四年级教师均已具备智慧课堂应用能力，并进入常态化应用阶段，同时挖掘学科骨干教师带动其他学科教师深入应用，形成数学、美术等学科经典应用案例，智慧课堂与教学逐步实现深度融合。

为促进教师基于智慧课堂创新学科教学能力，进一步提升教师教育信息化水平，学校于12月举办了“智慧教育与课堂融合展示课”活动，并在公开课结束后开展了以“智慧教育与学科深度应用融合”为主题的智慧课堂专题研讨会和智慧课堂项目年终总结会。此次公开课活动涵盖语文、数学、英语、科学、美术、音乐、道法、综合实践8个学科8名教师参加课堂展示活动，校长张仁杰，副校长夏艳青，教导处主任焦福梅、李艳全程参与，各学科教研组教师作为评委，共同参与。

如何有效地提升学生的生字词学习是韩老师经常思考的问题，在《王戎不取道旁李》一课中，韩青老师指导学生随文识字，借助生字词卡片和对比讲解以更直观的方式加深学生对于生字词的记忆与理解。

臧会会老师讲授了《温度》一课，导入环节，通过翻翻卡活动活跃课堂氛围，使学生在游戏中感知数学的奥妙；课堂上，通过丰富的教学资源将抽象的数学知识具象化，从而帮助学生快速掌握重点，突破难点；评测环节，通过教师平板直观地进行对比讲评，加深学生理解。从教学形式的多样性，评价反馈的及时性，智慧课堂为老师提供了充分的空间将新思路落实到课堂中，实现高效教学。

如何提升课堂的趣味性是付鸽老师思考最多的问题，在对话练习课《Dinner’s ready》中，付老师选用了动画视频，让学生进行角色扮演对话练习。这不仅让学生积极参与到课堂中，也能及时发现学生发音问题并及时纠正。

在《肺是怎样呼吸的》一课实验过程中，张思雨老师利用计时器把控课堂实验节奏，实验结束后让学生走上讲台，借助实物展台在班级大屏上直观地展示肺模型并讲解制作过程。这在建立学生主动探究意识的同时，也让学生在实验中获得了探究的乐趣。

美术课堂中，创作是必不可少的环节，借助智慧课堂，可以同时呈现学生的创作过程和结果，评价方式更加客观。张沛老师在《纸品乐陶陶》一课中，改变了传统的教学模式，在水墨白板背景下几笔勾画出荷花、荷叶，邀请学生进行再创作，张老师说“这不仅是对学生色彩感的考察，也让他们更主动地参与到课堂中，表达自己的见解，提升他们的创作积极性。”

此外，在朱艳丽老师的音乐课《甘洒热血写春秋》、王梦睛老师的道德与法治课《变废为宝有妙招》和马瑞老师的综合实践活动课《如何设计调查问卷》中，也给我们展示了智慧教育和教学融合的阶段性探索成果。公开课活动为教师搭建了一个展示教学思想、交流教学设计的平台，沉淀了一线教师的教学成果，同时传递智慧教育理念。

公开课展示结束后，校长张仁杰、副校长夏艳青、全体老师和科大讯飞驻校代表共同参与了“智慧课堂专题研讨会”和“智慧课堂项目年终总结会”。副校长夏艳青汇报了本学期智慧课堂项目实施情况，并回顾本学期学习、应用、教研、反思和再学习的过程。夏校长高度评价了一线教师的创新探索，并表示“智慧课堂撬动了固有的教学模式，平板教学改变了曾经熟悉的传统教学行为，智慧互动刷新了曾经的评价方式，智慧课堂引领教师团队走在了从传统教学到创新发展的拐点，以学习为中心的新生态正在经三路小学逐步生成。”

随后，各学科教师代表围绕智慧课堂提高备课效率、优化课堂结构、丰富学习资源等方面分享本学期的成长和应用经验。英语学科付鸽老师说到：“语言知识非常抽象，智慧课堂可以将抽象知识具象化。孩子们可以通过图片、视频更好地理解老师所讲授知识的含义，也便于老师引导孩子展示自己。课堂中丰富的互动形式提高了学生的参与度和积极性，激发了学生自主学习意识，从而提高了教学效率，并在课后达到很好的练习巩固效果。学生反馈拿到平板后已经在家开始进行自主预习，同时期待在下学期中课堂的使用。相信智慧课堂会有更多的惊喜等待我们不断探索和发现。借助智慧课堂，让双减工作落地生根，对于老师来说也是一份责任和义务，我们会在学习的基础上继续探索，也感谢科大讯飞平台一直为我们提供技术方面的咨询和支持。”

张仁杰校长为四年级教师颁发“2021智慧教育年度贡献奖”，同时为在“智慧教育与课堂融合”展示课活动中获得优秀成绩的老师颁奖。

最后，张校长用“感谢”、“佩服”、“期望”三个关键词做总结发言：在“智慧校园”工程建设中，感谢四年级教师勇挑重担的付出，佩服教师汲取新教学方式的速度，更期望每个老师都能在教育新浪潮中抓新机，创新局。

智慧教育促进了课堂教学提质增效，郑州市金水区经三路小学秉承“三乐教育”的办学理念，结合学校特色，借助信息技术积极探索“双减”背景下属于经三路小学的智慧教育常态化应用新模式。