以AI智能体破解升学规划“集体迷茫”,智启成长新路径

3月7日,由远播教育主办的CITD学生升学与成长规划大会·北京站举行。国家督学、清华大学附属中学原校长、北京市大兴区第一中学校长王殿军在大会上以《人工智能背景下如何做生涯规划》为主题发表演讲,围绕新高考改革背景下学生升学规划面临的现实挑战,分享了人工智能技术在生涯规划领域的实践探索,并介绍了“知己智能体”在“AI+教育”场景中的应用尝试。

王殿军指出,当前教育焦虑的重要原因之一,在于长期以来较为单一的评价体系。随着新高考“两依据一参考”改革不断推进,学生在选科与志愿填报中拥有了更多选择空间,但与此同时,面对更加复杂的信息环境,不少学生在决策能力和长远规划方面仍显不足。在这样的背景下,生涯规划正从过去的“锦上添花”逐渐转变为关系学生长远发展的重要环节。

随着人工智能技术的发展,生涯规划服务也迎来了新的可能。在大会现场,王殿军展示了一款名为“知己”的AI智能体。据介绍,“知己”智能体深耕教育垂直领域,采用“知识驱动+数据驱动”的双引擎架构,通过整合国内3000余所高校以及海外1.1万余所院校的结构化信息资源,为学生提供更加系统化的信息支持,在一定程度上提升升学信息获取与决策参考的效率与准确性。

在应用层面,“知己”不局限于传统的信息查询工具,而是学生的“伴随式成长助手”。通过记录学生在学习过程中的兴趣变化、能力发展与目标规划,能够形成持续更新的成长档案,为不同阶段的学习与发展决策提供参考。王殿军认为,这种基于长期数据积累的方式,有助于推动生涯规划从临近升学时的短期决策,逐步转向贯穿学习全过程的持续指导。

在一些实践探索中,“知己”还能通过任务分解与工具协同等方式,将学生较为宏观的发展目标转化为更具体、可执行的行动路径。例如,当学生提出希望提升综合背景或申请目标院校时,“知己”可以通过能力评估、项目匹配与资源推荐等步骤,帮助学生逐步形成更加清晰的发展方案。

与此同时,多位教育工作者也指出,生涯规划不仅是信息获取的问题,更涉及价值引导与成长陪伴。人工智能可以在数据整合与信息分析方面发挥优势,但学生的成长仍离不开教师的专业指导以及家庭的长期支持。

最后,王殿军表示,未来教育的发展趋势很可能呈现出“人机协同”的模式:技术为学生提供信息获取与数据分析支持,教师则在价值引导、能力培养与成长陪伴方面发挥更重要作用。当技术能够更好地服务学生成长时,它也将真正回归教育的本质。