为激扬思辨之风,涵养理性精神,一场智慧与口才的盛宴在我校精彩上演。我校分别于11月20日和12月11日举行了高二年级辩论赛初赛和决赛。辩手们以逻辑为刃,以言辞为甲,在思想的交锋中展现了我校学子智慧的锋芒与蓬勃的朝气。
初赛战况:思维火花,激烈交锋

本届辩论赛初赛分两组同时进行,战况激烈,精彩纷呈。

A组辩题:短视频提高/降低了青少年的认知水平
正方(短视频提高认知水平)代表队聚焦短视频作为信息载体的高效与多元优势。他们指出,优质短视频能以生动形式打破知识壁垒,激发学习兴趣,是课堂教育的有效补充。

反方(短视频降低认知水平)代表队则直指碎片化阅读、浅层娱乐化内容可能带来的危害。他们认为,短视频的即时反馈机制容易削弱深度思考能力与专注力,对正处于认知模式形成关键期的青少年尤为不利。

B组辩题:知难而退/知难而进更可取
正方(知难而进更可取)代表队则高举勇气与担当的旗帜,认为“知难而进”是人类突破自我、推动社会进步的核心动力。

反方(知难而退更可取)代表队开宗明义,指出“知难而退”并非消极放弃,而是基于理性评估后的战略调整,是保存实力、另辟蹊径的智慧。

两场辩论场上妙语连珠,掌声不断,观众反响热烈。
决赛巅峰:青春选择,睿智思辨
经过初赛锤炼,脱颖而出的两支队伍会师决赛,围绕“趁年轻应该多做热爱的事/擅长的事”这一贴近青年实际的辩题,展开终极对决。

正方(趁年轻应该多做热爱的事)立论充满激情:青春是探索无限可能的黄金期,追随内心热爱能最大激发创造力、持久力与幸福感。他们呼吁青年勇敢逐梦,莫让现实的框架过早束缚生命的色彩。

反方(趁年轻应该多做擅长的事)陈词则更显理性务实:年轻阶段资源有限,专注于擅长之事能更快建立核心竞争力,获得正向反馈与积累,为人生奠定坚实基础。在擅长领域深耕,同样能培养热爱,且是一条更稳健、更高效的成长路径。
在攻辩盘问小结环节,双方短兵相接,引经据典,据理力争。
最终,经过评委慎重评议,正方凭借更出色的临场发挥与整体配合夺得冠军。
荣耀时刻:辩场争锋,加冕之星
高二语文备课组赵春梅组长为“最佳辩手奖”邹静同学及“最具风采奖”黄宽同学颁奖。

语文教研组汤艳梅组长和学生资助中心刘峰主任为辩论赛团体季军颁奖,获奖同学为:BE组一辩钟文颖,二辩黄语馨,三辩赖慧晨,四辩谢闻慧;C组一辩张亦可,二辩刘作耀,三辩何静,四辩黄文礼。

高二挂点领导、德育处谢琼先主任为辩论赛团体亚军颁奖,获奖同学为:A组一辩谢晨逸,二辩邹静,三辩潘悦,四辩廖子艺。

王璟校长为辩论赛团体冠军颁奖,获奖同学为:D组一辩梅可卿、二辩黄宽、三辩罗洋、四辩张涵宇。



本届辩论赛不仅是一场语言的较量,更是一次思维的涤荡与智慧的共享。辩手们展现了丰厚的知识储备、敏锐的洞察力与卓越的团队精神。台下观众亦在思想的激荡中,对自我、对成长、对社会有了更深一层的思考。理性之光不灭,思辨之树常青。愿所有同学能将这份对真理的追问、对观点的审慎、对表达的锤炼融入日常学习与生活,在更广阔的人生舞台上,继续勇敢而睿智地前行。
(古蔚文 邵和水)
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