推开一扇门 听见新成长——彭山区幼儿园推门听课教研活动

为进一步提升班级教师的相互协作能力，提高一日活动中师幼互动的有效性，促进一日活动各环节的有效组织，3月19日，彭山区幼儿园组织全体副班教师和保育教师代表，开展了沉浸式推门听课研讨活动。

走进班级，触摸教育常态

早上9:30，全体副班教师和行政代表在教科室主任路遥的带领下走进糖果班，观摩该班级的早点、过渡、集教和户外游戏环节。糖果班三位教师分工明确，密切配合；站位合理，班级常规良好，秩序井然，各环节平稳有序开展。集教活动，教师准备充分，教态自然大方，师幼互动良好，反映出糖果班良好的班级风貌。

研思同行，深耕细研促提升

观摩结束后，老师们带着自己的收获与反馈，集中进行即时性的反馈研讨。彭老师先进行了自我总结，认为活动中三位老师配合密切，活动有序，但缺乏亮点。参加的老师们也各抒己见，提出自己的想法和见解。最后路主任对大家的意见进行汇总：指出班级座位的安排有些拥挤，不利于幼儿活动和课堂师幼互动；过渡环节中有消极等待现象；在餐点过程中对挑食幼儿没有充分引导；本次活动为礼仪课程，教师应将礼仪教育融入生活环节，比如：合理安排今天观摩教师的座位，在外出户外活动时，邀请观摩教师一同参加等。此次活动，大家共同分享活动中的所想所得，共同探讨有困惑的环节，促使老师在反思中进步，在研讨中成长。

且行且思，赋能教师新成长

“幼儿发展，教师先行”，推门听课活动推开的不仅是教室之门，也拓宽了教师的成长之路。准确把脉教师的教育活动，促进教师教学能力、组织能力、提升教师把控课堂能力的高效平台。我园将继续常态化推进“推门听课”活动，在思索、交流、实践中，促进专业成长！

（完）