小学数学学习中如何培养学生的数感

通辽市科尔沁区大林镇实验学校 张冬梅

数感是指学生对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。在小学数学教学中，数感的培养至关重要，它不仅是学习数学的基础，更对学生的逻辑思维、问题解决能力和自信心等多方面产生深远影响。本文旨在探讨在小学数学学习中如何有效培养学生的数感，并提出一系列具体的教学策略。

《数学课程标准》中首次明确提出了“数感”作为数学学习的重要内容，突显了数感在数学教育中的重要性。然而，由于数学的抽象性和逻辑性，许多小学生感到数学学习枯燥乏味，难以培养数感。因此，如何在小学数学教学中有效培养学生的数感，已成为一个亟待解决的问题。

一、游戏化学习，激发学习兴趣

1.数学游戏的设计与应用

游戏化学习是一种将学习内容与游戏元素相结合的教学方式，可以极大地激发学生的学习兴趣。在小学数学教学中，可以通过设计富有趣味性的数学游戏，如卡片游戏、益智游戏等，让学生在游戏中体验数学的变化规律和逻辑推理过程。例如，利用卡片比较大小的游戏，可以帮助学生理解数的顺序和大小关系；通过搭建积木或拼图游戏，可以锻炼学生的空间想象力和几何感知能力。

2.生活化的数学游戏

将数学与生活相结合，让学生在日常生活中体验数学的乐趣，也是培养数感的有效途径。例如，在购物过程中，让学生亲自算账、找零，可以培养他们的计算能力和对数的敏感度；在家庭日常生活中，引导学生观察温度计、使用计量杯等工具，可以锻炼他们的测量和比较能力。

二、情境教学，感受数的意义

1.创设情境，走进“数”的王国

通过创建数学情境，让学生置身于数与数之间的关系中，可以更好地理解数的概念和意义。例如，在教授“倍数和因数”时，可以从学生熟悉的人际关系入手，引出数与数之间的关系，进而引出“倍数”和“因数”的概念。这样的教学不仅生动有趣，而且易于学生理解和接受。

2.提问与引导，培养逻辑推理能力

在数学教学中，教师应善于提问和引导，激发学生的思考，培养他们的逻辑推理能力。例如，在教授“最大公因数”时，可以通过提问、讨论和验证的方式，引导学生发现相邻数互质的规律，并通过反证法证明这一规律的正确性。这样的教学方式不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以提高他们的自信心和成就感。

三、数学实践，增强数感体验

1.数学实验与手工制作

通过数学实验和手工制作等实践活动，可以让学生亲身体验数学的乐趣和应用。例如，在计算集合中的数量时，可以让学生通过实际操作的方式，用小石子或小绒球分成几份，然后进行数量比较，以此了解数字的意义和应用。这样的实践活动不仅可以帮助学生更好地理解数学定义和运算规则，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。

2.数学阅读与应用

数学阅读也是培养学生数感的有效途径。通过阅读数学故事、数学绘本等，可以让学生了解数学的历史和发展，以及数学在现实生活中的应用。在阅读过程中，可以引导学生关注数字和数量的描述，鼓励他们进行计算和推理，从而培养他们的数学思维和数感。

四、注重引导与启发，培养自主学习意识

1.教师的引导作用

在小学数学教学中，教师应注重引导和启发，让学生主动发现和解决问题。例如，在教授新概念时，可以通过提问、讨论和验证的方式，引导学生自己发现数学规律和结论；在复习课上，可以让学生通过自述数字特征的方式，加深对数的理解和记忆。这样的教学方式不仅可以培养学生的自主学习意识，还可以提高他们的学习积极性和参与度。

2.家长的陪伴与支持

家长在孩子数感培养过程中也扮演着重要角色。家长应多陪伴孩子，鼓励他们多交流、多思考，树立正确的学习观念。同时，家长还可以通过日常生活中的数学活动，如购物算账、时间管理等，帮助孩子巩固和拓展数感。

数感的培养是小学数学教育中的重要任务之一。通过游戏化学习、情境教学、数学实践和注重引导与启发等教学策略，可以有效提高学生的数感水平。这些教学策略不仅有助于学生更好地理解数学概念和运算规则，还可以培养他们的逻辑思维、问题解决能力和自信心。因此，在小学数学教学中，教师应积极采用这些教学策略，为学生的全面发展奠定坚实基础。