临川六中开展家庭教育讲座

   为帮助学生们尽快适应新学期,调试和排解心理上的困扰,拥有良好的心理素质,增长心理健康知识,10月18日,我校邀请了具有丰富经验和专业知识的国家二级心理咨询师胡淑贞为学生和家长们开展了以“如何识别孩子认知模式”为主题的家庭教育讲座,通过家校合作共同守护学生心理健康!

活动伊始,我校党总支负责人郑小萍为活动致辞。她强调,心理健康对于我们每个人来说都至关重要。它关系到我们的学习、生活、成长和发展。一个健康的心理状态能帮助我们更好地应对挑战,提升自我,实现人生价值。她表示,我校一直以来都十分重视孩子的心理健康教育,学校建立了校长信箱、心语信箱聆听孩子诉求;开设心灵驿站给孩子答疑解惑;开展了一系列心理健康活动,关注孩子的健康发展。还特别指出心理健康教育要用心呵护,用心交流,用心沟通,用心引领!

讲座开始,胡淑贞首先点燃家长和孩子的思考:学生思考“我是谁?” 、家长思考“为什么现在的家长需要学习?”,引出当代孩子的普遍现状“生活、学习几乎无主动寻求的可能”、“强烈的内心孤独感”。

胡淑贞指出,初中的孩子开始进入青春期,这个阶段的孩子会经历身体上的发育和心理上的发展、成长及转变,憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。她还详细阐述了初中生的心理变化和认知模式形成过程,使大家对自己最近的心理状态有一个初步觉察,并用简洁明了的语言向大家介绍了“什么是心理健康”,使得同学们对心理健康的内涵有了更全面、更深层次的认识。

最后,胡淑贞清晰且明确地指出“家长、老师引导学生建立正确的自我认知评价体系是学生心理健康的必要举措!”家长需要了解孩子的认知模式,保持开放的心态,耐心倾听孩子的心声,并表达关爱和支持。通过家校联动,共同关注和支持孩子的心理健康,是培养健康、快乐、成功学生的关键。

讲座现场气氛热烈,学生们积极参与互动环节。学生和家长们纷纷表示受益匪浅,不仅学到了实用的心理健康知识,还感受到了来自学校的关爱和支持。

临川六中一直以来都高度重视学生心理健康教育工作,并将其作为学校德育工作的重要组成部分。未来学校将继续秉持“以学生为本”的教育理念,不断创新心理健康教育工作的方式和方法,为学生们创造更加健康、和谐的成长环境。