湖南信息学院“心梦想—新教育”团队赴长沙县安沙镇实践活动

团队介绍

团队名称：湖南信息学院心梦想—新教育关爱团

项目名称：安沙幼儿教育赋能与心灵筑梦暑期行动

团队人数：15人

团队成员：王时进，周艳玲，刘娜，刘精文，刘恩妍，罗寓缤，谭辰，张昊，刘阳，吴子陈，韦宁渝，王宇翔，刘汶琪，张帅，艾莹

下乡时间：2024年7月8日—2024年7月19日

下乡地点：湖南省长沙市长沙县安沙镇

下乡目的：支教，有助于缩小城乡、区域之间的教育差距；激发孩子们对学习的兴趣与好奇心，建立基本的学习和认知能力，为留守儿童提供情感支撑和正向激励，培养孩子们的社会责任感和集体意识；对支教大学生而言，这是一次宝贵的职业发展机会，可以锻炼作为老师的教学技能，增强适应能力和解决问题能力；支教大学生和当地社区的互动有助于文化交流和理解，促进社会包容；最重要的良好的早期教育对儿童的未来发展至关重要，支教活动可以为孩子们终身学习和成长打下坚实基础，提高社会对于教育问题的关注，促进教育政策的改进和资源的合理分配，提升片区的整体教育水平，促进可持续发展。

团队十二天行程

7月8日，湖南信息学院“心梦想—新教育”团队来到长沙县安沙镇大风车幼儿园，上午，团队与园长、老师们进行了活动对接，详细了解到幼儿园的大致情况和时间安排，同时园长和老师们都热烈欢迎我们的到来，期待能完美的度过十二天的支教之旅。在简单的休整之后，团队成员来到教室与学生们见面，举行了隆重的开班仪式。在仪式上每位团队成员都进行了简单的自我介绍以及简述所教学的课程，学生们每一次热烈的鼓掌都是对团队成员的期许，再次提升了成员们参与此次实践活动的初心与信心。

图1 团队出发前合影

图2 开班仪式

7月9日—7月10日，开设了音乐教育、网络安全教育和外语教育，同时团队在开设各类课程之前，还教导学生们形成适合自己的学习方法，好的学习方法不仅能有效提升学习效率，还能在之后的职业发展中发挥重要作用。

音乐是小朋友们最喜爱的艺术形式之一，学生们在美妙的音乐中认识社会，表达情感，适宜的幼儿园音乐教育能够有效地促进幼儿各项能力的发展。在课程进行中，学生们积极参与其中，认真对待，营造了浓厚的学习氛围。

图3 团队成员为学生们上音乐课

“网络安全，共'童'维护”，手机成瘾的年龄段越来越早，网络安全教育刻不容缓，让学生们明确网络使用的目的；控制使用网络时间；保护个人隐私以及利用网络资源学习。

图4 团队成员为学生们上网络安全课

图5 团队成员指导学生们形成良好的学习方法

7月11日—7月12日，以关爱幼儿教育为主，设计了多门课堂活动，为学生们提供有意义的教育，让学生们丰富课余生活、增长文化知识，在学习中开拓视野，在爱的呵护与陪伴下健康成长。团队开展了语文教育，心理教育和美术手工这三门课程。

幼儿期是语言习得的关键阶段，学习语文不仅能帮助学生们掌握基本的语言沟通能力，更能提升其情感表达。融入中华优秀传统文化的学习，将更有助于培育对民族的自豪感和认同感。

图6 团队成员为学生们上语文课

心理教育课程以生动活泼的方式介绍了不同类型的情绪，如喜怒哀乐等，让学生意识到情绪是人内心世界的一种自然反应，学会辨认自己的情绪，并逐渐理解每种情绪的来源和影响。

图7 学生上台分享自己如何控制情绪

美术手工课结合绘画与手工制作两个技艺。首先教学生画自己喜爱的冰淇凌图案，然后根据所画的图案，用各色各样的玩具黏土进行装饰，最后呈现出一副多彩鲜明的图画。

团队遵循“圆爱”之初心再次来到这里，尽管团队成员历经一年有所改变，但是初心始终。

图8 团队成员同学生们的美术手工作品合影留念

7月13日，党的二十大报告中强调了教育的基础性、战略性地位和作用，并对加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出全面而系统的部署。因此团队积极响应国家号召，通过走访实践地附近的居民以及同学们的家长，了解当地幼儿教育发展情况以及人们对于幼儿教育重要性的重视程度。

图9 团队成员与学生家长交流

图10 团队成员走访附近居民

图11 团队成员进行调研

7月14日—7月16日，团队开设了数学课，安全教育以及舞蹈课和美术课等课程。同时团队也会不定期与园长和老师们开会，询问近期出现的问题以及值得改进或者继续加强的地方。

数学教育对幼儿极为关键，它不仅培养逻辑思维和解决问题的能力，还为日后学习打下基础。团队成员通过教学生们学习数数、分类、排序等基本数学概念，使学生们能够更好地理解周围的世界，形成对数量和空间的初步认识。

图12 团队成员辅导学生们数学作业

守护安全，生命如花，通过团队成员给学生们上安全教育课，幼儿可以学会基本的自我保护技能，如过马路时看红绿灯、不与陌生人交谈等。此外，还能增强孩子们的应变能力，使他们在面对突发情况时能够保持冷静，采取正确的应对措施。

图13 安全教育课团队成员提问，学生们积极回答

美育在幼儿教育中扮演着不可或缺的角色。团队成员通过教学音乐、绘画、舞蹈等，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和情感表达。美育有助于幼儿认识美、欣赏美、创造美，促进其情感和个性的全面发展。

图14 团队成员给学生们上音乐课

图15 团队陪孩子们一起跳舞

图16 团队成员不定期与园长，老师们开会商议

7月17—7月18日，团队开设了防溺水教育、美术课和体育等课程。同时在这期间，团队成员们开始准备最后的文艺汇演，同学生们一起排练大合唱、舞蹈和古诗朗诵，计划在实践活动的最后一天为园长和老师们带来一场精彩的汇演。

水是生活中不可或缺的一部分，但对幼儿来说，水边玩耍时若缺乏监护和安全知识，极易发生溺水事故。团队成员通过教育，学生们可以学习到在水边的安全行为，如不独自游泳、不在无成人监护下靠近水域等。

图17 团队成员为学生们上防溺水教育

美术教育不仅能够激发学生的想象力和创造力，还能培养学生们的审美能力和动手能力。通过绘画、手工等活动，学生们能够更好地表达自己的情感和想法，同时也有助于学生们认知世界和理解他人。

图18 团队成员与学生的美术作品合影

体育课不仅能够促进学生们的身体发育，增强体力和耐力，还能培养学生们的团队精神和竞争意识。通过参与各种体育活动，孩子们学会遵守规则，增强自信心，同时还能提高他们的社交能力和解决问题的能力。

图19 团队成员和学生们一起拍球

图20 团队成员陪学生们一起舞蹈排练

7月19日，团队迎来了实践活动的最后一天，团队成员和学生们排练许久的演出将在今天为园长和老师们展示。文艺汇演包括朗诵，合唱和舞蹈。

图21 学生们进行朗诵表演

图22 团队成员与学生们一起跳舞

图23 团队成员与学生们一起签名留念

图24 全体合影

三下乡社会意义

"三下乡"支教活动，特别是对幼儿的教育支持，具有显著的社会意义。本次湖南信息学院心梦想—新教育关爱团为孩子们提供了接触优质教育资源的机会，有助于打破地理和经济的限制，促进教育公平。支教活动能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的基本认知能力和社交技能，为他们的全面发展打下坚实基础。

此外，支教还有助于提升农村地区的教育水平，通过教育改善家庭和社区的生活质量。支教老师的到来，不仅为孩子们带来了知识，也带来了新的观念和视野，促进了文化的交流与融合。

同时，支教活动对参与的志愿者也是一次宝贵的人生经历，它能够锻炼他们的适应能力、沟通能力和责任感，同时也增强了他们对社会责任的认识。通过支教，社会公众对农村教育现状的关注和支持也会随之增加，共同推动社会教育事业的发展。

团队成员下乡感想

此次三下乡之行，我们团队来到了大风车幼儿园。我们带着满腔的热情与爱心，与孩子们共同度过了几天充实而温馨的时光。在这个过程中，我们不仅为孩子们带去了丰富多彩的课程和活动，更重要的是，我们与孩子们建立了深厚的情感纽带，彼此的心灵得到了交流与升华。每一次互动，都是心灵的触碰，激发了我们对教育事业的热爱与责任。此行虽短，影响深远，愿爱与知识如大风车般，永远旋转在孩子们心中。

——王时进

暑期参加了三下乡实践活动，活动安全责任重于泰山。从前期筹备到活动实施，始终将团队及孩子们的安全放在首位，精心规划每一个环节，确保团队与幼儿安全无虞。面对突发状况，迅速响应，有效应对。安全不仅是物理上的保障，更是心灵上的呵护。我们将继续秉持安全第一的原则，为每一次的爱心传递保驾护航，让爱与关怀在孩子们心中生根发芽。

——罗寓缤

这次来到大风车幼儿园进行三下乡活动，为孩子们开展了一堂难忘的网络安全教育课。孩子们对未知世界的好奇，让我们深感责任重大。通过生动讲解，他们学会了辨别信息真伪，保护个人隐私。看到孩子们认真听讲的眼神，深感教育之光已悄然种下。网络安全，从娃娃抓起，愿他们健康成长，在数字时代乘风破浪。

——刘精文

结语

“心梦想—新教育”团队再次启程，不仅是为了履行上一次的承诺，更是为了让每个孩子都有梦可追，让每个孩子都能展翅高飞。

在与孩子们的互动中，团队成员们见证了他们从好奇到探索，从学习到成长的每一步。每一次微笑、每一个拥抱，都是最宝贵的记忆。支教不仅为孩子们带来了知识的种子，更为他们打开了世界的大门，激发了他们对未来无限的憧憬。

作为支教老师，深感荣幸能够参与孩子们的成长旅程。这段经历让成员更加坚信教育的力量，也认识到自己的责任和使命。希望通过自己的努力，能够为孩子们的未来铺就一条坚实的道路，让他们在知识的海洋中自由翱翔。

支教的旅程虽然短暂，但它的影响却是深远的。始终相信，这些孩子们将会带着爱和希望，勇敢地走向未来，成为社会的栋梁之才。一起共同期待，这些小小的种子，将来能够开出最美丽的花朵。

通讯员：王时进，刘娜，刘精文

文字编辑：周艳玲，张昊，吴子陈，罗寓缤

图片拍摄：谭辰，刘阳，刘恩妍，韦宁渝