“心”事有约 知“心”育人——金溪县开展教育工作者暨中学班主任心理健康教育教学专题培训

“心”事有约  知“心”育人——金溪县开展教育工作者暨中学班主任心理健康教育教学专题培训

“海有舟可渡,山有路可行”。为进一步认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面提升金溪教育人心理健康教育教学水平和心理育人工作实效,金溪县教育体育局于3月30日下午举办 “心事有约”——全县教育工作者暨中学班主任心理健康教育教学专题培训班。金溪县委教体工委书记、教体局局长吴光辉以及教体局班子成员出席培训会,全县初中、高中书记(校长)以及班主任共计约450 人参训。

  春光为序,从“心”启航

“春天如约而至,我们有约而来。”培训邀请了南昌十中高级教师、国家二级心理咨询师李凡和国家二级心理咨询师刘鹏进行心理健康教育工作的专题培训。

吴光辉主持培训会并致辞。吴局长从三个方面强调心理健康教育的重要性:心理健康教育是班主任工作的一项重要内容、班主任实施心理健康教育极其必要、中学生心理健康是学生全面发展的迫切需要。

他举例七类需要关心关爱的学生,从班主任工作实际出发,强调开展心理健康培训的重要性,勉励全体班主任用心参训,以掌握更多的心理健康育人方法。

鹏程万里,护“心”成长

刘鹏老师为大家带来《构建心理生涯教育体系  护航师生健康发展》主题讲座。刘老师紧扣主题,强调“心理生涯”以及“师生发展”的重要性。刘老师首先通过播放视频,向大家明确青少年和教师均正在面临“心理危机”,接着从“中小学心理生涯教育的政策要求”“中小学心理生涯教育的挑战与误区”“如何科学有效地开展中小学心理生涯教育”三个方面开展培训。

刘老师有的放矢地指出当今孩子的真实画像,分析孩子们“心理危机”的原因,指出“生涯教育”的六大误区,应引导学生“做自己人生的船长”。与此同时,刘老师从三个“一体化”分析提高教师群体的心理健康素养的方法。刘鹏老师呼吁,让学校成为师生的精神港湾,让我们共同努力,促进青少年的健康发展!

平凡之路,非凡之“心”

走在教育这条平凡之路上,用最微小的光,点亮一个个稚嫩的灵魂,而这离不开心理关怀。班主任是观察了解学生心理变化最直接、最全面、最细微的“前哨”,是落实立德树人根本任务、开展德育工作的中坚力量。班主任心理健康工作能力将直接关系到学生心理问题的解决。

培训会上,李凡老师为班主任们作了《中学生心理危机的识别与干预》主题讲座。讲座伊始,李老师通过歌曲《我们都是好孩子》暖场,伴随着音乐和李老师的开场白,老师们从情感上链接孩子们,从而抛出问题“那份初心,我们还在吗?”这段开场让老师们从繁忙的工作中沉静下来,更好地投入到今天的培训当中,会场氛围变得更加温馨愉悦。

李老师结合多个学生心理健康问题的典型现实事件,引发老师们对学生心理健康的关注,从“内卷与内伤”、“00后和10后隐秘世界”、“中学生心理危机与心理危机的识别与干预”、“思考与探索”四个方面展开,通过马斯洛需求层次理论,层层深入地向老师们揭示了真正的教育是培养具有完整人格的人,是“人的教育”,同时教师们自身也要成为有着健康人格的人。“危机不只是危险和困境,也是重塑人格,认识顿悟的转机,改正和重来的机遇。一个人也许不能选择危机,但可以自主选择对待危机的态度与行为反应。”李老师向各位班主任详细介绍了学生心理危机识别的相关知识及干预相关技巧。最后,李老师呼吁,愿每一个孩子都是世间的骄傲!

传递“心”声,点亮“心”灯

吴光辉局长在培训后作总结讲话,感谢刘鹏老师和李凡老师为班主任们带来了一份实操性极强的“心灵大餐”,希望班主任们用心管理班级,尊重、呵护每一颗童心,关注并掌握学生们的身心健康状态,对问题学生及时进行心理危机预防纠正,开展有针对性地教育引导,使金溪学生们以积极向上的心态直面人生!

培训会中,班主任们认真聆听、用心记录,学习收获满满。参加培训的班主任纷纷表示,今后要用积极的态度解决学生心里健康教育中存在的问题,帮助学生调整好心态,培养学生形成积极心态,用心、用情进一步做好学校心理健康教育工作。

“望远山而奋进,知方向而力行。”班主任工作是心理健康教育的重要一环,此次培训标志着金溪教育在心理健康领域的探索和实践上开辟了新的视野和路径。未来,全县教育系统将扎实推进学生心理健康教育工作常态化、制度化和规范化,密切关注学生成长,点亮“心”灯,守护孩子的心灵世界,努力让学校成为师生的精神港湾。

(李铭荣、艾志华)