教之有“戏”，研之有“剧” —黎川县第三幼儿园戏剧游戏课程培训

凡是幼儿能够自己做的事情

我们创造条件让幼儿去做

凡是幼儿应该

获得的体验

我们创造条件让幼儿去体验

戏剧是黎川县第三幼儿园特色课程活动,是以一种全新的形式将文学艺术、舞蹈、音乐、演绎等融为一体的演绎形式。为了有效推进创意戏剧课程的深入实施,提升教师的专业发展与素养,促进幼儿全面发展,3月12日,我园邀请明鼎教育讲师沈老师对我园教师进行创意戏剧游戏课程的探讨专题培训。

聚焦戏剧课程

幼儿园戏剧课程是一门综合的艺术,包括领域融合、环创,更融合在幼儿的一日生活中。培训中,沈老师通过理论分析、实例分享方式讲解了班本化戏剧课程建构的思路和表演游戏的创设和开展。她指出,要将戏剧课程融进幼儿的一日活动,与区域游戏融通共生,形成一个完整的体系。我们要立足幼儿视角,结合幼儿经验,将游戏情境贯穿始终,探索一种活动多种玩法,充分挖掘游戏的价值。

戏剧游戏体验

在体验中变成孩子,在体验中成就孩子!体验是实践的基础,培训现场,沈老师以《猴子学样》中一幕为例,带领老师们体验有趣的音乐游戏,并在表演过程中进行细致的指导,老师们也在这别开生面的戏剧体验中得到了满满的乐趣与收获。

戏剧游戏示范课堂

在教师们与戏剧课程碰撞之后,沈老师还带来了一堂《鸭子遇险记》示范课。通过角色形象、音乐唤醒幼儿已有经验,吸引幼儿进入角色情境,鼓励幼儿生动表达角色的情绪情感,激发了幼儿创造性和想象力,让孩子们体验了一回戏剧融合音乐的快乐。

深入现场 交流研讨

沈老师深入班级观摩分析,结合各班级戏剧课程的开展情况,就“如何将戏剧课程与区域活动融合”进行有效指导,通过环境创设、材料提供、多元的游戏内容和形式创设活动”等问题展开研讨,启发教师在教学活动中灵活运用。

学有所思 思有所悟

学习过程中,老师们认真记录,细心聆听,并结合实际工作,反思教育过程。老师们也纷纷表示:此次培训,不仅学习到如何在集体活动中深入开展课程,还了解如何将戏剧课程与区域活动有效融合。今后要努力将学习经验迁移到工作中,为幼儿创设一个生动活泼的戏剧学习环境。

童年是孩子们的世界,他们因游戏而精彩。道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。本次培训活动,有思考、有碰撞,教师们在互动参与中更加明晰了戏剧活动实施的理念、特点和路径,收获了专业发展方面的思考与启示。期待在未来的教学之中,老师们能灵活运用学到的知识,遵循《指南》精神,让幼儿成为课程的主体。与孩子们共同沉浸在戏剧游戏中,感受戏剧课程的魅力。三园的戏剧教研将继续坚持立足戏剧活动。