武汉市光谷实验小学：提灯引路第一课，期初“双减”再出发

所有的出口成章，都是厚积薄发所有的从容淡定，都是世事磨砺所有的游刃有余，都是千锤百炼目标从来就不遥远，一步步，一天天只管全力以赴，剩下的交给时间

云天收冬色，木叶展春声。伴随着“热辣滚烫”的霰雪，武汉市光谷实验小学迎来了春季的开学第一天。重返熟悉的校园，全校师生内心是骄傲和激动的，他们熟悉的身影，喜悦的眼神，都透露出一种温暖和力量。开学第一课，师生们共同奏响了认同交响曲，展现了他们团结一致的精神风貌。

一、起——龙行龘龘，寻龙记

齐歌龙咚锵，随着新年的音乐旋律，一群活泼可爱的小龙人欢快地向我们走来！夏宏翠老师精心策划了一场别开生面的开学活动，主题为“龙行龘龘 寻龙记——争做小龙人”。在这次活动中，孩子们深入探究了“龙”字的字源，了解了中国龙文化的丰富内涵。小龙娃们更是带着自己寒假期间精心制作的龙灯闪亮登场，展示了不同形态的龙，让孩子们感受到了龙的魅力。活动中，有趣的游戏环节开启了寻龙争霸赛，孩子们通过画中寻龙、字中寻龙、成语中寻龙等方式，逐渐认识了龙的精神内涵。课下，小龙人们手拿着“我是小龙人闯关秘籍”，积极收集“龙珠”，学会尊师、明礼、感恩、担当、乐学、表达，努力成为2024年真正的世纪小龙人。

二、承——巧手制龙，传承中华情

随着桌面舞的表演，第一课的铃声响起，开启了孩子们对中国传统文化的传承与弘扬之旅。在这堂课中，陈秀老师引导孩子们深入了解了中国人为何自称为龙的传人，并亲手教授他们如何制作手工龙。孩子们充分发挥了自己的创造力和想象力，用稚嫩的小手一笔一画、认真地绘制龙头和龙尾，而龙身的制作更是展现了他们独特的匠心。最终，各式各样的“舞龙”栩栩如生地呈现在大家眼前。这次活动不仅让孩子们感受到了中华民族传统文化的魅力，更为他们的课外生活增添了浓厚的色彩。通过动手制作，也培养了孩子们的兴趣爱好，锻炼了他们的动手、动脑和独立思考能力。

三、转——我的班规，我来定

无规矩不成方圆，孩子们在班主任可学慧老师的带领下，通过小组讨论的形式，自己制定本学期的班规。这一过程既增强了孩子们的责任感和自律性，还锻炼了孩子们的团队合作和解决问题的能力，学会在集体中发声并尊重他人。此外，制定班规有助于形成积极向上的班级氛围，为学生的学习和成长创造良好环境。

“没有规矩，不成方圆”，这句话在孩子们的教育中同样适用。在班主任可学慧老师的精心指导下，孩子们通过小组讨论的方式，自主制定了本学期的班规。这一过程不仅培养了孩子们的责任感和自律性，更锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。在这个过程中，孩子们学会了如何在集体中发出自己的声音，也学会了尊重他人的意见。班规的制定，不仅有助于维护班级的秩序，更能在无形中塑造一个积极向上的班级氛围。这样的氛围有利于孩子们的学习和成长。通过制定班规，孩子们也深刻理解了规则的重要性，知道只有遵守规则，才能构建一个和谐、有序的社会环境。

    四、合——揉捏小汤圆，传播大温情

“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆……”欢快的歌声回荡在整个校园。在殷春莹老师的带领下，孩子们纷纷动手，分一分、揉一揉、捏一捏、团一团，每一个动作都充满了欢乐和期待。“你看你看，我的汤圆最圆！你瞧你瞧，我的汤圆最大！”孩子们你争我比，不一会儿，象征着团圆的汤圆就包好了，每一个汤圆都寄托着孩子们对美好生活的祝愿。接下来是煮汤圆和品尝的环节，孩子们迫不及待地想要品尝自己的劳动成果。而剩下的汤圆，他们更是精心地打包好，准备带回家给妈妈品尝。圆滚滚的汤圆，不仅包裹着美好的祝愿，更承载着孩子们和老师们的喜悦心情。这次活动不仅传承了节日文化，还激发了孩子们的动手能力，更在他们心中播下了孝顺的种子。

“龙”光焕发，从“心”启航，实验小学的学子们满怀热情地开始了新的学期开学的第一课，是“双减”落实的“第一刻”，同时也是他们收集喜悦、共享快乐、共赴成长的起点。实验小学的学子们，以全新的姿态，携手共进，准备再次扬帆起航，迎接新学期的挑战和机遇。（殷春莹）