于都县思源实验学校:“家庭成长座谈”助力学生健康成长
10月10日,是第32个世界精神卫生日,于都县思源实验学校组织了家庭教育薄弱学生,开展学生家庭成长环境座谈会。
会上,该校校长黄招喜以家庭教育指导师、心理咨询师的专业视角,由家庭成长环境的三个基本要素“家庭设施”“家庭氛围”“家庭教育”展开,与孩子们进行了亲切、深度的交流。她引导鼓励孩子们敞开心扉进行心灵对话:“目前在家庭成长环境方面,你面临的最大困惑是什么?”“你对父母的家庭教育最迫切的期待和希望是什么”“你是否希望学校约谈家长?”“给分享困惑问题的学生提出应对策略和建议”,有的孩子们说到心里的不安时,不禁泪流满面,积压心底已久的话终于说了出来,内心的不安终于得到释怀。
据了解,为了帮助学生营造良好的家庭成长环境,促进儿童心理健康,守护祖国的美好未来,该校每学期开学初都会组织学生进行家庭教育情况摸底调查,并填写书面问卷,对家庭教育薄弱的学生,召开“成长环境座谈会”,倾听孩子们对家长的诉求和希望,然后有针对性地组织家长举行“智慧沙龙”或“个别访谈”,督促家长改进家教方法,优化孩子的家庭生活设施、和谐氛围,让学生减少来自父母的不正确对待,从而减轻学生心理压力和思想困惑,助力他们的学习与成长。(吴晓宇徐烈林)
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