临川区第三保育院——“音”润童心 与“乐”同行

音乐是儿童与生俱来的能力,良好的音乐教育能够净化儿童灵魂,使其得到解脱和升华。音乐教育能够促进儿童心灵的发育,使儿童的性情在潜移默化之中得到陶治,还能够强化儿童对外在世界的感知能力,使儿童获得更深刻的感悟和体会,因此对儿童进行音乐方面的教育是完全儿童人格、丰富儿童思想情感的重要方式。

——陈鹤琴

为提高教师对奥尔夫音乐教学课程的驾驭能力,有效引导幼儿主动探索音乐、感知音乐,促进孩子们想象力和创造力的开发,临川区第三保育院于9月3日由余老师开展奥尔夫音乐教学系列培训活动。

声势教学 多彩斑斓

活动开始,余老师以语言与拍手结合,开启了本次奥尔夫音乐体验之旅,带领老师们运用身体乐器感知音乐的节奏。大家迅速地进入学习状态,沉浸在轻松活泼的热身律动中的同时,也深切感受到了奥尔夫音乐的魅力。

探索音乐 感知音乐

音乐互动 妙趣横生

奥尔夫音乐强调互动式的教学活动。它以节奏为基础,从游戏入手,进行能力训练,即兴创作等。余老师用富有感染力的语言,形象生动地讲解了小、中、大班的奥尔夫音乐活动案例,让老师们化身成为“孩子”,站在孩子的角度去体验和思考……

快乐学习 用心体验

通过游戏,老师们亲身体验了奥尔夫教学的新方法,聆听模仿、探索回应,感受奥尔夫音乐的内涵和魅力,领悟奥尔夫音乐的精髓。

课例展示 寓教于乐

除了基础性知识传输与教学互动环节,添加了音乐活动模拟环节,真正掌握一堂奥尔夫音乐课程的教学环节,以及学会奥尔夫音乐课程的展现形式,能够自己组织一节精彩的奥尔夫音乐课程与节目编排。

感悟收获 感恩成长

此次培训内容丰富有趣,形式多样,让教师们在互动中学习,在学习中思索,在思索中提升。有效促进了教师对奥尔夫音乐素材的感受力和理解力,拓宽了教师对音乐教学的驾驭力和表现力,丰富了教师的教学手段和教学思路,也在现场感受到了一场音乐的精神盛宴,感受到了来自音乐的那份发自心底的愉悦!

文/图 朱 梅 曾若男