（通讯员：李昭君）为更好地贯彻学习《义务教育数学课程标准（2022年版)》，把握数学新课标的实质和新变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，3月22日下午，白沙实验学校数学组全体教师在党员活动室开展新课标学习活动。
活动伊始，全体老师认真观看《数学新课标解读》视频，聆听了中国教育报专家对2022版课标的解读，从宏观的课标定位，到微观解读核心素养落实到课堂教学的实施建议，专家们以高位的引领，促进老师们准确理解课标，推动课标落地。
观看完“解读”视频，教师代表李昭君做了主题发言《新课标、新变化、新课堂》，李老师充分对比和研究了2022与2011版本数学课程标准的异同，其变化与突破主要体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养、确定了核心素养导向的课程目标、建构了指向核心素养的内容结构等。“教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的理念和动力，让学生爱上学习。”李老师分享道。
活动最后，副校长曹海波就在新课标和“双减”背景下，基于核心素养，作业如何设计畅谈了自己的感受。他强调，新课标优化了课程内容结构，增设了“学业质量标准”，加强了学段衔接， 细化了评价与考试命题建议，引导和帮助教师把握教学的深度与广度，增强了指导性，注重实践教、学、评一致性，促进教师明确为什么教，教什么，教到什么程度，而且强化了“怎么教”的具体指导。
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