法大大电子合同，与汉语太学一起助力汉语普及

“全世界都在讲中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”原以为这首SHE的《中国话》是梦想，没想到是预言！在互联网时代，作为一名汉语教育从业者，可以有什么样的可能性？

今天，我们也跟着何琼的历程，来了解一下他的创业之旅......

谈到为什么要选择汉语教育的行业，何琼给我们讲了这样一个故事。

2013年，还在兰州大学上学的他机缘巧合下到澳洲进修，来自世界各地的文化交流与碰撞，让何琼也受益良多，他也热衷于向大家分享中国的文化、饮食、生活……异国的好友们对遥远的中国产生了浓厚的兴趣，只是她们基于语言障碍只能望洋兴叹。

何琼告诉他们，可以去找一些汉语培训机构，可大家都只是相视一笑，告诉他，如果培训机构都能像你讲的这么通俗易懂就好了。

说者无意，听者有心。

后来何琼发现当地各大汉语辅导机构都是非大陆人创办，汉语培训却是“外国人”做，这个发现激发了何琼的爱国魂。

身为一个中国人，他觉得自己有义务也有责任让更多的人了解中国，身为留学生，也希望能够做一个中华文化的友好传播者。

扎进教育行业的何琼，因此结识了知名学者刘敏教授，他们坚信授人以鱼不如授人以渔，两人一拍即合。

于是，2015年，专注于企业外籍员工中文培训服务及国际汉语教师的培养的汉语太学诞生了。

苦心经营下，2016年，汉语太学和俄罗斯、澳大利亚、韩国等12个国家的孔子学院、国际院校达成合作，输送汉教人才超300名；

2017年与新加坡，泰国，马来西亚等70多个国家和地区达成合作; 派遣汉教老师达1000人次，累计培训教师超5万人次；

2018年同三十多个国家的线上平台达成战略合作，与孔院及其他国际院校合作数量达137家；

2019年推出自己的线上授课平台，开启汉教直播教学的先河，国际汉语教师在线培训人数达5000人；

……

随着业务量的迅速增长，越来越多的人力和跨地域合作成本让何琼意识到需要引入新的管理工具，让团队更高效运转。

那么，到底是什么类型的工具能够满足异地高效合作的需求呢？

这也是摆在汉语太学所有高层面前的难题。直到20年初，公司高级管理人杨洵老师在一次合作中，收到了对方发来的电子合同，法大大才开始进入何琼的视线。