土木工程与测绘学院“兴趣为本、创新为要、实战为上”培训辅导型众创空间成功建设

文:郭莉萍/胡伟

土木工程与测绘学院围绕“两育两化两平台”全程育人、“双师双线双扶持”一站式服务模式,打造面向全院师生开放和服务的培训辅导型众创空间,主要内容包括。

1、“两育两化两平台”全程育人模式:以“两育两化”为主线,打造“创客空间”院级平台、“创新创业文化平台”,学研创递进,项目化运作,形成双创教育的“两育两化两平台”全过程育人模式。具体内容包括:

两育两化即教育、培育、孵化、转化,按照学研创递进,系统构建双创服务体系。

“创客空间”模式,双创培育有重点。联系学院教研室共同打造创客空间,重点培育有孵化潜力的创新创意类项目。创客空间借鉴研究生“导师制”模式,每年选拔具有双创潜能的学生进入,全程参与项目调研、论证、设计与实施,快速延伸专业知识,促进“专业+创业”有机融合,培养学生创新能力和催生项目;为培育成熟的学生创业项目提供经营场所、创业培训、全程指导和一站式服务,助力创业项目初期发展,培养学生创业能力。

“创业文化”平台,二课分数有保障。紧密结合创新创业第二课堂,通过大学生创新实践训练计划、学科竞赛、讲座论坛、创业网络课堂、SYB培训、典型报告会、创新创业作品展等活动,营造浓厚的创新创业文化氛围;通过“青年红色筑梦之旅”,“优质项目打造”等活动,筛选具有创新创业潜质的学生进行项目模拟,对其进行创新创业培训,帮助学生掌握在真实企业过程可能遇到的各种情况做出决策。

2、“双师双线双扶持”一站式服务:学院将组建强强联合的“教师+导师”优秀团队,搭建互补互融的“线上+线下”服务模式,完善高效运行的“学院+企业”扶持机制,融双创导师资源、技术资源、金融资源、政策支持等于一体,为学生创新创业提供一站式服务。

教师+导师,提高双创指导水平。依托学院现有专业导师制,鼓励专业教师通过谈专业前沿、企业最新技术工艺和设备,参与专业创新课程课程开发,实施各类大赛项目指导、创新创业项目培育、科研带动等,促使学生找准创新目标、汇聚学习动力,培养学生的创新意识和专业创新能力;聘请校内校外创业讲师、大学生创业典型组成的创业导师团队,让学生懂得如何办企业,如何解决创新创业中遇到的问题,如何整合资源形成竞争优势。

线上+线下,搭建全程服务网络。既利用好学院现有新媒体资源,例如:土建柚途、石大蜂鸣等微信公众号,又加强面对面指导和实践体验活动(线上+线下),突破时空限制,随时随地帮助学生解决创新创业难题,做好全方位指导。

线上:依托学院现有的新媒体平台开展双创信息发布和网络教育,搭建网络服务平台。

线下:孵化项目建档立案。依托学院和合作企业,对有创业意向和创业潜质的学生提供系统的创业辅导;对已开展创业实践的学生有针对性地提供开业指导、财会税务、风险评估、项目诊断等服务。