心系校园,情暖童心

为积极响应国家政策,开展农村儿童心理健康教育公益服务,普及农村儿童心理健康教育。商丘师范学院教师教育学院“童心同行”志愿团队立足河南省商丘市农村小学,结合团队成员专业优势技能,针对当地青少年普遍存在的心理问题,开展了系列心理健康教育活动。“童心同行”志愿团队申报“守护朝阳,助力成长”三下乡社会实践专项活动在全国858支申报团队中脱颖而出,喜获国家级重点立项,其中全国仅100支团队成功立项,河南省省属高校仅3支队伍入围。

相识——一房一树一世界

“童心同行”志愿团队的到来受到同学和老师们的热烈欢迎,经过简单的介绍,大家之间相互熟悉之后,这场心灵旅程正式开启。“童心同行”志愿团队首先进行的是“房树人”测验,通过孩子笔下多彩的画作,初步了解他们的内心世界。此刻,周围都安静下来,只剩下画笔与纸张摩擦的声响,看着孩子们认真绘画的样子,简单的线条勾勒出优美的轮廓,没有多余的技巧,一笔一划描绘着内心的小小世界。等大家画完后,志愿者挑选了一些作品进行分析,虽然只是一个小小的测试,但孩子们都认真对待,每一幅画作都透露着孩童的稚嫩,即使环境艰苦孩子的内心依旧心向美好、依旧纯真。

图为学生房树人绘画作品展示。

相知——一颦一笑一华年

了解农村儿童大致心理状况后,“童心同行”志愿团队针对农村儿童常见心理问题设计了名为“害羞的小猫”的团体心理辅导活动,旨在帮助学生自我认识,自我探索,进而自我接纳,自我肯定。同学们积极举手,踊跃参与,志愿者挑选了九位同学参与活动,在活动过程中有两位同学发生摩擦,进而志愿者发现班级中存在“抱团”“孤立同学”的现象,对此志愿者运用专业知识,教会同学们要互帮互助、团结友爱,提高了班级的凝聚力,化解了这场危机。

图为团队成员带领学生进行团体辅导。

活动接近尾声时,志愿者邀请同学们将自己的收获与感悟写在便利贴上,并请部分同学上台分享。便利贴上同学们满满的收获是对志愿者莫大的肯定,能为这些身处贫困地区、资源短缺的孩子献出自己的绵薄之力也是我们志愿者的心之所向。

图为学生在分享此次心理辅导活动后的感悟与收获。

相伴——一言一语一真心

随后,志愿者又在六年级的一个班级中进行心理辅导,这次“童心同行”志愿团队采用小学生心理健康评定量表(MHRSP)来测验儿童心理健康状况,在填写和交谈过程中有一些同学对有关父母的问题避而不谈。在前期调研中志愿者已经了解到这里的孩子大多是留守儿童,缺少父母的陪伴,由于长期和父母分离,缺乏亲情的关爱,孩子往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪,从而导致性格柔弱内向、自卑孤僻。

在与他们交流中发现有些孩子几个月甚至一年都不能和父母见上一面,这会对孩子的心理造成多大的伤害,在这样天真烂漫的年纪却要承受起独自生活的痛苦,志愿者们的心中不禁泛起酸涩。志愿者的到来如同石子落入湖面,虽能激起涟漪,但湖面终究会回归平静,志愿者可能只是孩子们大千世界的匆匆过客,但这以真情换真心的时刻值得珍藏!

图为同学们填写心理测试量表。

“童心同行”志愿团队通过此次活动帮助学生掌握心理健康知识,建立的农村儿童心理成长档案为今后的公益服务打下了基础。

图为团队成员进行心理健康知识宣讲。