爱心撒播西部，教育技术助山区学校发展

“那边需要你这样的教育信息化人才！”2021年5月，广州市番禺区大龙中学李海东老师踏上了前往贵州省金沙县的支教之路，开始为期15个月的帮扶工作。

李海东老师，毕业于华南师范大学教育技术专业，取得硕士学位。工作以来，他一直从事学校教育信息化管理和课题研究工作。2021年，学校派出他到贵州毕节金沙开展东西部帮扶任务，他义不容辞接受了任务。

李海东老师与金沙中学番禺班的学生在一起

一、教育技术助山区学校发展

他一来到毕节金沙，就调研当地教育信息化的状况。由于当地经济的原因，很多学校教学设备落后，使用率不高。很多教师教学还停留在一张试卷，一支粉笔的阶段。他有些忧心重重，如何帮助这些老师提高教育信息化应用水平？

在多年的研究中，他发现教师的信息化教学理念是关键。为此，他在各学校开展了多场的培训。他用了很多珠三角地区开展教育信息化的经验告诉老师们，要利用教育技术来服务教学，实现优质资源共享，提升课堂教学效果。没有信息化示范课例，他联系广州优秀的老师来提供；没有资源，他又在金沙建立番禺教育资源网，引进番禺教师发展中心资源，把优秀资源建设带给当地的学校。

他向广州民盟申请，取得企业的帮助，为当地学校捐赠信息化设备和图书共计15多万元。他还自己掏钱，购买了一套智慧学习卡，捐赠给金沙中学。他用自己积累的校园网搭建经验，帮助金沙中学建设学校网盘，还提供了200多G优质的教育资源给教师使用。金沙中学老师说，学校网盘真的好用，有了资源和网盘，备课和上课更加便利。

李海东老师参加民盟捐赠当地学校教学设备活动

二、深入教研促教学质量提升

李老师在金沙中学挂职校长助理。在挂职期间，他除了与积极参与教研活动，还在学校推广集体备课，开展基于智慧学习卡的互动研究。每一次听完课，他都会认真帮助老师分析，并给出有针对性的建议。他把东部地区先进的教研理念带到毕节，帮助当地教师解决教育教学中的难题，促进了当地教师的成长。李老师亲自给老师们上示范课，还把广州民盟“长颈鹿教室”线上支教平台资源引进毕节金沙、赫章、威宁多地，为当地师生带来实实在在的帮助。

教研能力是教师专业发展的必备条件，李老师非常清楚参与教研活动对山区老师的重要性。他说，只要当地教师需要，我就想办法联系老师来上课。对教研他精益求精，通常为了准备一个活动他忙碌多天。精心组织的网络教研活动质量高，让老师受益匪浅。金沙的老师说，每一次参加教研活动，都有非常大的收获。每次教研活动结束后，他收集教研活动的反馈，了解教师存在的问题和困惑，及时与主讲教师沟通并进行解答。5月23日，李老师组织金沙县金沙中学和广州番禺大龙中学的文言文阅读教研活动取得了很大的反响，番禺和金沙两地语文老师都给予了很高的评价，人民日报转发了报导。在他的帮助下，金沙县的东西部帮扶教研活动质量高，受益面广大，通过深入教研促教学质量的提升。

李海东老师在金沙中学开展教育技术培训

三、信息科技写学生发展新思路

信息科技发展的今天，对学生的信息技术素养提出了更高的要求。李老师长期担任中学信息技术教学工作。他到了金沙，发现中小学信息技术教材还是很多年以前的。于是自掏腰包买了很多信息科技书籍给当地教师和学生。他坚持山区的孩子也需要提高信息科技素养。

2021年9月贵州开展新课程改革，高中信息技术刚换了教材，很多老师还不适应。于是，从备课开始，他就指导老师如何围绕新教材开展教学设计。他亲自上示范课，把广州地区的信息技术教研活动带到金沙，帮助教师较快的掌握新教材的使用。在他的帮助下，信息技术教师成长很快，成为县级骨干教师。

李老师在金沙县开展了信息技术和人工智能教学。他指导当地学校开展人工智能教学和科技创新活动，并把广州地区的水火箭科创项目带到当地。 李老师的人工智能课程不仅在当地学生中播下科技的种子，人工智能和科技创新项目也给当地孩子带来了莫大的乐趣。李老师还担任了番禺班的班主任，给孩子们上《生涯规划课》。他积极和学生互动，引导他们树立远大的理想。

李海东老师在金沙中学上人工智能示范课

李老师是民盟广州番禺石碁支部委员。他深情的说，我非常支持国家东西部帮扶政策，希望西部地区能够更好的发展。教育信息化是西部地区的短板，我们要充分利用国家提供的资源，通过教育技术促进山区学校的发展。只要落后山区发展起来，我们国家富强了，民族振兴就有希望了。