防控、演练、消杀…高港教育系统为开学复课做足“功课”

  近日，高港区教育系统充分利用师生返岗返校的窗口期，谋划打出“十个一”组合拳，奋力夺取新冠肺炎疫情防控和开学复课准备工作“双胜利”。

       编印一册指南。即《高港区学校开学复课疫情防控操作指南》。围绕师生情况摸排、学生错峰报到、校园封闭管理、教学计划安排、后勤物资保障、防控措施落实等各个环节，将工作内容与要求分解到岗位、落实到人头，指导学校逐条逐项、落细落实防控措施。

       制定一份预案。即《高港区学校防范新冠肺炎应急处置预案》。坚持用大概率思维应对小概率事件，从全系统、各学校两个层面，针对可能出现的体温异常等突发状况，系统谋划教职工安全返校返岗、预留医学观察隔离场所等工作，不断完善疫情防控应急处置机制。

       健全一套档案。即师生身体健康动态监测档案。区分旅居湖北、在泰居家等不同对象，结合师生自测、学校或医院测量体温两种方式，实行分类管理、动态排查。坚持“日报告”“零报告”制度，精准掌握教职工行程动态和健康状况，坚决杜绝师生带病、带隐患返岗返校。

       开展一期培训。即疫情防控知识与业务培训。区教育、卫健部门突出校园消毒、应急处置、健康教育三大重点，区分开学前、返校后、疫情发生后三个节点，就正确洗手戴口罩、环境通风消毒、科学处置呕吐物与废弃物等事项进行了细致培训。各学校通过视频会议、微课录播等渠道，分批次实施了师生全员培训，全面普及了防疫知识和操作要点。

       组织一次演练。即学校新冠肺炎疫情防控应急演练。以高港实验小学为演练试点单位，模拟入校时、在校期间体温异常等场景，全区校（园）长观摩带至隔离观察区、校医再次核查体温、通知家属或家长、上报区教育局、拨打120通知医院接诊、相关对象活动区域消毒等应急处置流程，着力提高疫情应急处置能力和全员防控水平。

       实施一轮督查。即疫情防控与开学复课准备专项督查。按照校级自查、区级督查两个步骤，对全区学校内外的防控情况进行全覆盖、拉网式的验收评估。校级自查突出泰州市明确50条事项的落实情况，有针对性查漏补缺；区级督查侧重逐校发现问题，通过“十查十问十必到”了解真实情况，及时督促整改，上下联动推进疫情防控责任的全面落实。

       委派一批驻校员。即抽调局机关中层以上干部驻点联系学校。成立疫情防控驻校工作组，健全领导带队、科室包保、卫健部门专业支持的工作机制，重点督查指导全区学校做好学校疫情防控和开学各项准备工作，并协调解决学校疫情防控可能遇到的问题，努力做到防输入与防扩散、疫情防控与开学准备“两手抓、两手硬”。

       召开一次家长会。即线上教学与开学复课衔接专题会。通过多种网络平台或视频会议系统，明确线上教学目标任务，组织家长分享共学经验，通报疫情防控要求及开学复课安排。建议学生合理规划作息时间，加强学习自律和身体锻炼，保持乐观向上的阳光心态。建议家长抓住疫情防控中的教育契机，引导学习抗疫英雄的壮举与支持抗疫的善行，协助学校做好开学复课准备。

       提供一轮心理辅导。即针对特殊师生给予特别关爱。以22名专兼职心理咨询师为主、其他志愿者为辅，组建学校疫情防控心理健康志愿服务队。通过主题班会、“一对一”心理咨询、网络平台推送心理小贴士等途径，着力提升全体师生的“心理免疫力”，并为受到疫情影响的师生提供心理危机干预服务。

       举行一次学习反馈。即阶段性总结“停课不停学”效果。印发《高港区“停课不停学”线上教学新提示》《关于坚持“问题导向”调优线上教学工作的通知》，强化线上教学的规范实施与过程管理。采取发放问卷调查、组织阶段性测试等办法，对线上教学进行客观的绩效评估，引导教与学两个方面担当作为，共同提高教育质量。

       高港教育在这场战“疫”中，竭尽所能做好细致的工作，无论何时复学，全力保障每一位师生的安全。 

                                                                                                               （徐云峰 陈瑾）