聚焦学生心理成长 筑牢青春护航防线——漯河市郾城区第三初级中学召开班主任心理健康专题交流会

为进一步加强学生心理健康教育工作,精准把握初中生青春期心理特点,有效化解学生成长心理困惑,筑牢校园心理健康安全防线,2026年10月22日,漯河市郾城区第三初级中学组织召开班主任心理健康教育专题交流会。全体班主任参会交流,共同探讨初中生常见心理问题及科学疏导策略。

初中阶段是学生身心发展的关键转折期,也是心理问题的高发敏感期。会上,各位班主任结合日常班级管理实例,深入剖析现阶段学生普遍存在的心理问题。随着学业压力增大、课程难度提升,不少学生出现考试焦虑、畏学厌学、自我否定等情绪困境。同时,青春期自我意识觉醒,学生普遍敏感多疑、情绪波动较大,容易因人际交往矛盾、亲子沟通不畅产生心理内耗。此外,部分学生存在过度依赖网络、专注力不足、抗压能力薄弱等问题,对学习生活造成不良影响。

交流过程中,各位老师立足班级实际,分享真实育人案例,互通管理经验。大家一致认为,初中生的“叛逆”本质是成长的困惑,班主任工作要摒弃简单说教,坚持“倾听优先、正向引导”的育人原则。针对学业焦虑学生,要帮助其拆解学习目标、积累成就感,缓解心理压力;针对敏感内向、人际受挫学生,要多给予陪伴鼓励,及时疏导负面情绪;针对行为波动较大的学生,要精准观察情绪、作息、言行变化,提前干预、防患未然。

同时,会议强调,心理健康教育要融入日常、抓在细微。班主任需常态化关注学生状态,建立良好师生沟通机制,尊重学生心理边界,耐心接纳学生情绪,用共情与关爱化解青春期矛盾。同时加强家校联动,引导家长科学育儿,形成家校同心、双向赋能的心理育人格局。

此次交流会为班主任搭建了高效的学习交流平台,有效提升了我校班主任心理识别、情绪疏导和危机干预能力。下一步,漯河市郾城区第三初级中学将持续深耕心理健康教育,常态化开展心理教研与育人交流,用心守护学生心灵成长,为学生健康、阳光、全面发展保驾护航。(记者 周德亮 通讯员 魏亚青)