(通讯员 彭海英)为抓实校本课题管理,提升教师科研实践能力,推动教研工作落地课堂,10月10日,龙山县茨岩塘镇九年制学校在多功能会议室召开2026—2027学年度教育科研微型课题开题论证会。学校行政班子、教务处、教科室、全体教研组长及各课题组成员参加会议。

会上,主持人阐明本次开题会的目的与相关工作要求。教科室宣读2026年秋季校级立项课题名单,对本学期课题研究工作作出总体说明。《本土红色资源赋能中学德育的实施路径研究》《农村小学中年级小古文思辨梯度问题链实践研究》《红色教育融入农村九年制学校学段衔接的实践研究》三项课题的主持人依次汇报,分别从研究背景、研究内容、实施方法、推进步骤、预期成效以及现实难点几个方面作详细介绍。

由学校行政、骨干教师、教研组长组成的评审专家组,逐个对课题进行现场质询与点评,既肯定各课题贴合本校办学实际的亮点,也指出研究设计当中存在的不足,明确后续调整和完善方向。经过集体评议,专家组同意三项课题正式开题。

校长作总结讲话。他指出,学校科研要扎根真实课堂,全体教师要摒弃课题研究“走过场”的心态,坚持做真研究、做实研究,将课题成果转化为课堂教学实效,以科研推动学校办学质量不断提升。
按照工作安排,会后各课题组将结合本次论证意见,修改完善开题报告与实施方案,有序开展课堂实践、小组研讨等活动。学校教科室将常态化跟进督查课题进展,落实月检查、期中评估、期末结题的管理机制,完整收集归档各类过程资料。
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