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西北民族大学学子在团结村上好“行走的专业课”

发布时间：2026-07-27 14:36 来源：中国教育新闻网编辑：叮当

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本报讯（通讯员陈思淇）7月19日至23日，西北民族大学赴积石山县团结村电商直播助力民族地区高质量发展实践团走进甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县刘集乡团结村，围绕乡村产业发展、特色文化传播和数字平台应用开展入户访谈、问卷调查、产业走访与资料整理。实践团把专业课堂延伸到农家院落和生产一线，在真实场景中了解群众需求、检验专业知识、提升调查研究能力。

实践团从校园出发，开启团结村社会实践。凯迪尔丁·吾布力卡斯木摄

走访中，团队按照村民、个体经营者、民族手工艺从业者等不同类型设计访谈问题，重点了解家庭生产经营、产品销售渠道、数字平台使用和参与直播的实际需求。面对年龄、职业和生活经历各不相同的受访者，队员用通俗语言解释问卷内容，一人提问、一人记录，并在访谈结束后及时核对关键信息。这样的调查过程，不仅让问卷成为收集资料的工具，也成为青年学生学习倾听、沟通和尊重群众经验的实践课堂。

在农家院落，队员了解到，玉米、小麦、土豆、花椒等农作物既服务家庭生活，也通过县城销售、熟人介绍等方式进入市场；民宿经营者、建筑材料个体户等则更加关注线上宣传和周边客源拓展。不同产业的经营特点，使团队认识到，电商直播不能采用单一模式：适合运输的农产品可探索线上销售，民宿等服务业态可借助短视频展示环境、吸引游客，本地化产品可通过网络扩大周边知晓度。

实践团成员走访生产经营主体，了解产业发展和市场需求。马子玲摄

在保安族腰刀制作坊，实践团近距离观察选材、锻制、打磨等工序，与制作人员交流从业经历、产品用途和宣传方式。队员们认识到，传统技艺的传播既要讲清制作过程和文化内涵，也要尊重相关平台与物流规则。对于具有鲜明地域文化特色的产品，直播的价值不仅体现在即时销售，还可以通过展示技艺、讲述匠人故事，增强公众对地方文化的了解，为传统手工艺拓展更丰富的传播空间。

实践团在保安族腰刀制作坊开展参观调研。凯迪尔丁·吾布力卡斯木摄

每天走访结束后，实践团都会召开复盘会，将访谈录音、问卷记录和现场观察分类整理，围绕“产业资源、销售渠道、数字应用、人才需求、文化传播”等主题建立资料台账。队员相互核对数据来源，对暂时不能确认的信息作出标记，并据此调整第二天的访谈提纲。课堂上学习的问卷设计、访谈方法和资料分析，在一次次追问、记录与讨论中转化为解决实际问题的能力。

此次实践还将专业学习与价值引领相结合。团队成员在与村民面对面交流中感受乡村发展的活力，在特色产业走访中认识文化传承与市场需求的联系，在协同分工中提升责任意识和团队能力。实践团将继续整理问卷和访谈资料，形成团结村产业与电商发展调研报告，并围绕产品展示、短视频内容、民宿宣传和特色文化传播提出务实建议。

从校园课堂到乡村一线，从书本概念到群众需求，这场“行走的专业课”让青年学生在服务基层中深化专业认知，也让社会实践成为连接高校育人与乡村发展的重要纽带。