以爱为犁勤为种，深耕职教育匠才

——记湖南电子科技职业学院教师刘玥

（通讯员 余新枝）教育家徐特立曾说：“教师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。” 经师授业，人师育人。对于高职教师而言，不仅要传授专业技能，更要塑造学生健全人格。在湖南电子科技职业学院，市场营销专业的刘玥老师便是这样一位兼具“经师”与“人师”特质的优秀教师。作为学校公认的优秀教师、优秀党员，她十余载深耕职教讲台，以对教育事业的赤诚热爱、对专业领域的刻苦钻研、对学生的悉心呵护、对同事的热忱相助，诠释着一名高职教师的责任与担当。

挚爱教育守初心 履职尽责显担当。“成为一名让学生喜爱、家长放心、学校认可的人民教师，是我始终不变的追求。”这是刘玥老师常说的一句话，更是她多年来的行动指南。自踏上三尺讲台以来，她便将全部热情倾注于教育事业，始终坚信教育是充满温度与希望的事业，每一份付出都能浇灌出成长的繁花。

作为一名优秀党员，刘玥老师始终以高标准严格要求自己，将忠诚于人民的教育事业作为立身之本。工作中，她勤勤恳恳、兢兢业业，无论是日常教学、班级管理，还是学校安排的各项额外任务，都毫无怨言、不打折扣地圆满完成。她常说，教师的言行不仅代表个人，更关乎教育群体的形象与公信力，因此始终以“学为人师，行为示范”约束自身言行，用实际行动践行“三满意”教师的承诺，成为同事眼中的“实干家”、领导心中的“放心人”。

勤学笃行钻业务 以赛促教提素养。高职教育强调实用性与创新性，为给学生传授最前沿的市场营销知识与技能，刘玥老师始终坚守“活到老，学到老”的理念，将终身学习作为职业成长的核心动力。她深知，要给学生“一杯新鲜的水”，自己必须成为“源源不断的活水”。

任教多年来，刘玥老师始终紧盯市场营销行业发展趋势与教育教学改革方向，认真钻研教育教学理论，积极参与各类教研活动，在实践中总结经验、在反思中优化教学。她精心打磨每一份教案，创新教学方法，将案例教学、情景模拟、项目驱动等模式融入课堂，让枯燥的营销理论变得生动易懂，极大提升了学生的学习积极性与课堂参与度。凭借扎实的教学功底，她多次在学校教案评比、教学能力竞赛中斩获佳绩。

除了深耕课堂，刘玥老师还积极参与各级各类教学技能竞赛，在比拼中锤炼自身专业能力，还全身心指导学生参加市场营销相关赛事。刘玥老师于2024年与叶小虎、淳胜、朱露老师参加湖南省教师能力比赛荣获省级二等奖；于2025年与叶小虎、彭玲玉、赵聪老师参加学校教师能力比赛荣获校级一等奖。与此同时，她还主持并参与省级课题3项，发表省级以上专业论文数余篇，参与编写高职高专市场营销类规划教材2部，用科研成果反哺教学，不断提升教学质量。

热忱相助暖同事，大爱无疆育桃李。“独行者快，众行者远。”刘玥老师深知教育事业的发展需要团队的共同努力，因此始终以开放、热忱的心态对待同事，毫无保留地分享自己的教学经验与心得。对于年轻教师，她主动承担起“传帮带”的责任，从教案设计、课堂把控到科研立项，手把手给予指导，帮助他们快速适应教学岗位、提升教学能力。每当同事在工作中遇到难题，她总是第一时间伸出援手，或共同探讨解决方案，或主动分担任务，用真诚与善意凝聚团队合力，营造了和谐融洽的团队氛围，成为同事眼中的“暖心人”。

对待学生，刘玥老师更是将“爱”作为教育的核心准则。她坚信每个学生都有独特的闪光点，始终以平等、尊重的态度对待每一位学生，尊重个体差异，因材施教。对于基础薄弱的学生，她利用课余时间进行个别辅导，帮助他们树立学习信心；对于性格内向的学生，她主动沟通交流，耐心倾听心声，做他们的“知心姐姐”；对于有创业想法的学生，她结合自身专业知识，为他们提供市场分析、方案规划等方面的建议。

她常说，教育不仅是传授知识，更要塑造品格、点燃希望。因此，她在教学中不仅注重培养学生的专业技能，更注重引导学生树立正确的人生观、价值观。她用温暖的话语、无私的付出呵护每一颗年轻的心灵，用信任与鼓励激发学生的潜能，真正做到了“亲其师，信其道”，许多学生毕业后仍与她保持联系，将她视为人生路上的良师益友。

严于律己作表率，初心如磐铸师魂。“学高为师，身正是范。”刘玥老师始终坚信，教师的一言一行都将对学生产生潜移默化的影响，因此她时刻严格要求自己，在品德修养、行为规范上为学生树立良好的榜样。凡是要求学生做到的，她自己首先做到；凡是禁止学生做的，她坚决不做。课堂上，她严谨治学、一丝不苟；课堂外，她严于律己、作风正派。她用自身的言行举止向学生传递着真诚、责任与担当的力量，让学生在耳濡目染中养成良好的行为习惯与道德品质。

十余载春秋流转，刘玥老师以爱为犁，以勤为种，在高职教育的沃土上默默耕耘，用学识与品德滋养学生成长，用责任与担当诠释师者初心。她无愧于优秀教师、优秀党员的光荣称号，更用实际行动书写着一名职教人的坚守与热爱。在未来的岁月里，相信她将继续带着对教育事业的赤诚，在三尺讲台上绽放更耀眼的光芒。