行知课堂·智启法治——芜湖市中学思政第二届“行知课堂”单元教学交流活动

以行践知，探单元教学新路径；以研促善，使法治素养在地化。为充分发挥名师教学示范作用，深入探索人工智能赋能中学思政课堂教学研究，着力推进城乡区际教学交流，推进芜湖市教育高层次人才项目研究，助力中学思政课堂教学内涵式发展，2026年5月12日下午，芜湖市中学思政第二届“行知课堂”暨人工智能赋能课堂教学研究活动在芜湖县第一中学成功举办。全市高中思政教师、教研员齐聚一堂，共研思政课数字化转型新路径。

课例展示：本土案例融智教，法治课堂焕新机

活动伊始，两节高质量的公开课为与会教师呈现了单元教学与AI技术融合的生动实践。

安徽省南陵中学崔鹏飞老师执教《法治政府》课时。他以“古镇新生，法治护航”为核心议题，选取西河古镇的保护与发展为本土案例，串联起法治政府建设的关键要点。课堂上，他巧妙运用AI工具辅助教学，以“活”“火”“活”的递进式活动设计，引导学生从古镇的变迁中感知政府依法行政的实践逻辑，将抽象的法治理论转化为可感知、可探究的生活场景，实现了知识传授与价值引领的统一。

芜湖县一中强婧老师带来《法治社会》教学，以“桃子村长”普法直播间为主线，创新性运用AI数字人技术打造智能课堂。通过模拟直播间互动、情景对话等形式，强老师引导学生在沉浸式体验中理解全民守法、法治宣传的重要性，让学生在解决实际问题的过程中内化法治观念，课堂形式新颖、互动性强，充分展现了AI技术为思政课堂注入的活力。

两节课均紧扣《政治与法治》单元整体教学逻辑，串联起“法治国家—法治政府—法治社会”的内在关联，既注重单元知识的结构化呈现，又突出本土案例的育人价值与智能技术的赋能作用，为与会教师提供了可借鉴的教学范式。

研讨点评：多元视角深剖析，精准点拨促提升

课例展示结束，湾沚区中学思政教研员刘尚发老师主持研讨，与会教师围绕两节课展开了热烈的研讨点评，从不同维度分享了见解与思考。

南陵中学刘慧表示，崔老师的课堂选取本土案例开展课堂教学，通过小组活动调动学生参与，让学生在合作探究中解决问题，体现了议题式教学的特点，实现了知识与实践的结合。繁昌皖江中学朱茂富指出，崔老师课堂中的新闻播报环节设计巧妙，建议进一步优化细节，让情境更贴合学生生活，让知识传递更自然。芜湖县一中何劲劲认为两位教师的课程设计存在很多呼应之处，实现了彼此间的情理交融，建议后续可加入最后的自评或他评环节，进一步强化教学评一致性。繁昌一中张明认为，两节课均采用议题式教学模式，课堂活动丰富，充分体现了学生的主体地位，同时也建议教师在教学中关注学生的活动参与度，让深度学习真正发生。市十一中陈英谈到，两位老师均选取了本土化素材，贴近学生的认知水平，同时以活动型课程为载体，让学生在参与中理解知识，为思政课教学提供了很好的示范。芜湖市火龙岗中学胡士荣老师表示，两节课以单元逻辑为线索，活动串联课堂，层层深入，体现了结构化的思维设计。安师大附中翟斌老师则从时代发展的角度指出，在新时代教育改革浪潮中，思政课教师要主动拥抱技术变革，探索AI与教学融合的多元路径，避免形式单一化，让技术真正服务于育人目标。

刘尚发在总结点评中指出，两位教师的课堂既展现了大单元教学的理念，也呈现了AI赋能课堂的创新尝试，同时也指出了当前AI融入课程教学中仍存在的不足，如呈现方式较为单一等，为后续教学优化指明了方向。

总结引领：锚定方向谋发展，聚力前行启新程

活动最后，芜湖市第十二中学王华宝老师做总结指导，对本次活动的亮点与成效给予充分肯定，并从单元教学的系统思维出发，为全市思政教师指明了教学方向。

王华宝指出，本次活动呈现出四大鲜明亮点：一是AI赋能课堂，为思政课教学注入了新活力，展现了人工智能与思政教育融合的广阔前景；二是大单元教学理念落地，两节课均紧扣单元逻辑，实现了知识的结构化呈现与教学的整体性设计；三是名师示范引领，两位教师的课例为区域思政课教学提供了可借鉴的范例；四是区际教研联动，搭建了全市思政教师交流学习的平台，促进了城乡教学资源的共享与互补；五是项目联动研究，《“大思政课”视域下中学思政教育内涵式发展的在地化路径研究》《中学思想政治课互动式教学的实施路径与评价机制》两个人才项目为本次活动提供了大力支持。

他指出，思政课教学要始终坚守育人初心，坚持内容为王，既要注重形式创新，更要聚焦学生思维能力与核心素养的培养。他提出，本次活动带来了五大启示：一是要深化对人工智能的探索与应用，推动技术与教学的深度融合；二是要强化本土资源的实践化应用，让思政课更具温度与深度；三是要注重结构化思维的培养，落实大单元教学理念；四是要推动教学的生活化发展，让学生在实践中理解知识；五是要促进教师的专业成长与区际交流，凝聚教研合力。

王华宝特别提到，任务驱动式教学是提升思政课堂实效的重要路径，教师要通过设计合理的任务链，引导学生在完成任务的过程中主动学习、建构知识，做到“做中学”，在参与中培养综合能力，让学生真正成为课堂的主人。

本次“行知课堂”教学交流活动，不仅为芜湖市高中思政教师搭建了交流学习的平台，也为人工智能赋能思政课教学、大单元教学落地实施提供了鲜活范例与实践经验。未来，芜湖市中学思政教研将继续落实立德树人根本任务，深化教学改革，推动思政教育高质量发展，让思政课真正成为有温度、有深度、有活力的育人课堂。