廿一载躬耕践初心 匠心育匠铸芳华

廿一载躬耕践初心 匠心育匠铸芳华

——记湖南电子科技职业学院计算机网络技术专业带头人彭永华

（通讯员 余新枝）在湖南电子科技职业学院，有这样一位深耕职教一线的“匠人”：二十一年初心不改，扎根三尺讲台授业解惑，深耕技能赛场护航成长，投身专业建设笃行实干，把对职业教育的赤诚热爱，融入每一堂课、每一次指导、每一项科研中。他就是该校计算机网络技术专业带头人、网络工程师、职业技能等级认定考评员、“双师型”教师彭永华，用二十一年的执着坚守，诠释着新时代高职教师的责任与担当。

初心如磐，坚守课堂教学主阵地。二十一年执教征程，彭永华始终坚守教学主战场，以专业立身、以匠心育人。作为计算机网络技术专业带头人，他常年主讲6门以上专业核心课程，凭借扎实的专业功底和严谨的治学态度，打磨出一堂堂贴合岗位需求、兼具理论与实践的优质课程。

职业教育的核心的是实现“学用结合”，让学生所学与岗位所需同频共振。彭永华始终聚焦这一核心，全力推进“三教”改革，深化“岗课赛证”综合育人模式。为让教学内容紧跟产业发展步伐，他持续重构课程体系：果断淘汰滞后内容，将网络行业前沿技术、工艺标准全面融入课堂；优化课程结构，将专业核心课实践教学占比提升至50%以上，以企业真实项目开展综合性实训，大幅缩减纯理论课时；同步将职业技能等级标准、技能竞赛核心要求融入教学，联合行业企业开展证书培训与竞赛指导，构建起适配岗位需求的能力培养体系，真正实现“以赛促学、以证促能”，全方位提升学生的岗位胜任力。

产教融合，以产业实战反哺育人。“课堂上讲百遍网络原理，不如让学生亲手配置一台路由器、搭建一套真实网络。”这是彭永华扎根产业一线多年的深刻感悟。作为“双师型”教师，他始终坚信，只有深入产业前沿、吃透生产全流程，才能把真本领教给学生。

为深化产教融合、提升实践教学能力，2024年6月，彭永华走进湖南文盾信息技术有限公司，开展为期3个月的企业一线脱产实践，全程参与项目研发、设备调试、技术落地等全流程工作。当年暑期，长沙遭遇持续极端高温，机房内设备满负荷运转，即便有温控设备，室内温度仍居高不下。期间，他往返于技术研讨、机房调试、项目落地现场，不畏酷暑、深耕实干，不仅完整掌握了项目全流程技术核心，更精准摸准了行业最新需求。

“企业实践不是走马观花，而是要扎进一线吃透细节，才能把最鲜活的技术、最实用的经验带回课堂。”秉持这一理念，彭永华将3个月的产业实践成果，全部转化为课堂教学的鲜活素材，用产业实战反哺教学改革，让课堂教学更具针对性和实用性，为职业教育高质量发展注入鲜活动能。

以赛促教，技能赛场淬炼育人硕果。扎根技能竞赛与教学改革一线，彭永华始终践行“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的育人理念，用过硬的专业实力，护航学生在技能赛场上绽放光彩。

在湖南省职业院校技能竞赛的赛场上，彭永华指导的学生屡创佳绩：2025年度“楚怡杯”高职网络管理赛项二等奖、2026年度“楚怡杯”高职信息安全管理与评估赛项三等奖，一份份荣誉的背后，是学生的刻苦训练，更是他的悉心指导与默默付出。从赛事选题、技术指导到心态调整，他全程陪伴，将赛事前沿技术标准、核心能力要求，融入每一次指导中。

面对成绩，彭永华从未停下前行的脚步。他始终将技能竞赛成果转化为教学改革的核心动力，把赛事中的难点、重点转化为课堂教学的知识点、训练点，在技能赛场与日常课堂之间搭建起双向赋能的桥梁，让更多学生受益，全力护航学生成长成才。

科研赋能，以创新深耕专业建设。在做好教学育人、竞赛指导的同时，彭永华始终锚定教研科研与专业建设领域深耕不辍，秉持“科研赋能教学、创新驱动育人”的理念，以科研反哺教学，以创新推动专业发展，取得了一系列丰硕成果。

从教21年来，彭永华先后主持、参与省厅级教研科研课题8项，公开发表学术论文4篇，取得计算机软件著作权6项。他始终坚持把科研成果、课题研究与课堂教学、专业建设深度融合，持续迭代优化人才培养方案与课程内容，将行业新技术、新规范、新要求全链条融入教学全过程，既提升了自身的专业素养，也稳步提升了教学质效与专业建设水平，为学校计算机网络技术专业的高质量发展、高素质技术技能人才的系统化培养，筑牢了坚实根基。

廿一载躬耕不辍，一辈子匠心育人。从三尺讲台的春风化雨，到技能赛场的全程护航；从产业一线的深耕实干，到科研创新的矢志攻坚，彭永华用二十一年的坚守与付出，生动诠释了新时代高职教师的初心与担当。他以专业为基、以匠心为笔，在职业教育的沃土上步履坚定，用心培育着一批又一批可堪大用的高素质技术技能人才，始终做学生成长成才的引路人，为职业教育高质量发展持续注入不竭动力。