科技赋能教学 云端共享智慧

科技赋能教学 云端共享智慧

密山市蓝天实验学校与哈尔滨继红小学"双师课堂"合作纪实

在深化教育数字化转型的关键时期，为贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动城乡教育优质均衡发展，黑龙江省"云帮扶"项目持续深入开展。黑龙江密山蓝天实验学校作为护航校，在领航校哈尔滨市继红小学校的引领下，积极响应政策号召，由校长亲自带队，组织骨干教师全程参与继红小学主办的“AI赋能下的课堂问题破解与教学融合创新”论坛暨双师课堂展示活动。

双师协同：智慧碰撞促成长，云端携手育新苗

本次双师课堂由继红小学主课堂教师赫英红与蓝天实验学校王冰冰老师紧密协作，共同呈现《科技作品换新实践》示范课。本节课在继红小学孙欣校长、温与寒副校长和蓝天实验学校张丹丹副校长的全程指导下，通过多次云端备课磨课，精心设计教学环节，确保课程理念与实施路径的高度统一。课堂以"科技作品换新实践"为主题，依托"云帮扶"平台，将继红小学前沿的AI教学技术与蓝天实验学校的实践需求深度融合，让两地学生在实时互动中完成科技作品的迭代升级。

云端帮扶：以点带面，推动区域教育提质

作为“云帮扶”项目的深度参与者，蓝天实验学校始终将“借力领航、自我革新”作为发展路径。此次活动前，该校教师有幸参与了继红小学团队的集体备课和跟岗实践，在领航校的悉心指导下，我们初步积累了一些宝贵的教学经验。在本次活动中，学校骨干教师全程记录AI技术应用案例，为校本化实践积累经验。校长强调：“未来我校将建立“需求-工具-课例”转化机制，将继红经验转化为我校课堂的常态化应用，真正让技术服务于学生思维成长。

坚守育人初心：技术为翼，素养为核

在论坛研讨环节，蓝天实验学校教师与领航校共同探讨AI赋能的边界与准则，一致认同“技术是手段，育人是根本”。张丹丹副校长在发言中深刻阐述了AI赋能教育的核心思想，强调必须坚持以"三为原则"为导向——以学情为基点、以课标为纲领、以育人为根本。她提出要通过"需求-工具"精准匹配机制解决教学痛点，采用"1+N"校本研修模式推动教师专业发展，构建"双轨评价"体系实现技术应用与育人成效的统一。

此次云帮扶活动不仅是一次技术应用的示范，更是校际协作的新起点。在领航校继红小学的专业引领下，密山市蓝天实验学校将以此为契机，深入开展智慧教育实践探索。我们将虚心学习领航校的先进经验，结合本校实际，在数字化转型中逐步形成具有密山特色的教育发展路径，为促进城乡教育优质均衡发展贡献智慧和力量。

（张丹丹 王冰冰）