明确目标鼓干劲，齐心备战毕业考—溆浦县卢峰镇中2025年上学期毕业班研讨会

（通讯员：舒艳 杨启中）教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强毕业班教学管理工作，抓实毕业学科的备考、迎考工作，全面提高教育教学质量，溆浦县卢峰镇中学于2025年3月6日，在菁华楼五楼会议室召开2025年上学期毕业班研讨会。

全体行政人员，九年级全体教师及八年级班主任，生物、地理教师参会。本次会议由舒艳副校长主持。

校长动员讲话

会议伊始，杨启中校长发表了热情洋溢的动员讲话。他首先对老师们在工作中的努力付出给予了充分肯定，同时要求大家在后阶段的教学中统一思想，提高认识，根据各班实情制定有效计划，要求全体科任教师做好毕业班复习教学。会议上他不仅对毕业班教学工作进行全面部署，同时也为备考工作指明了方向：

1.从思想认识上提质

2.从营造氛围上提质

3.从狠抓班级管理上提质

4.从教育教学方式上提质

5.从抓细节抓习惯上提质

6.从钻研教材明确目标上提质

7.从家校协同上提质

教务成绩分析

教务处张坤主任立足数据，直观呈现了学科优劣势及学生学情分层情况，精准指出了当前复习备考中存在的“薄弱点”与“潜力点”。针对问题，他提出几项精准措施：

1.加强交流、座谈、沟通。

（1）与教师多交流，发挥团队作用。

（2）加强班级管理，与学生多座谈，注 重情感教育。

（3）与家长多沟通，促成孩子健康成长。

2.算好时间账，赢得时间。

3.抓实教育管理。

4.加强学生学习习惯教育。

5.加强质量监控。

年级组长发言

九年级年级组长沈家秋老师，以“齐心协力，再创辉煌”为主题进行发言。他强调要团结协作、直面挑战、精准施策和实干求效，旨在激励全体师生共同努力，为中考冲刺做好充分准备，再创辉煌成绩。主要有以下三个方面：

1.树立信心，再创辉煌

（1）九年级教师队伍既有经验丰富的老同志，也有朝气蓬勃的年轻教师，且学生具有百折不挠、拼命硬干的精神。

（2）生地会考打下坚实基础，好班平均分高，且会考难度系数稳定，只要认真复习就能得分。

2.直面问题，精准施策

（1）要有明确目标、坚定信心和不服输的精神。

（2）通过每天小结、小组分享妙招、学生自我表扬等措施，激发学生内驱力，创造良好学习氛围。

（3）群策群力，调动任课老师、家长、班干部和优生的积极性，并借用外援力量。

3.巧抓实干，力求实效

（1）建议任课老师教完新课后，立即进行毕业会考原卷考试，以检验学习效果并针对性地进行复习。

班主任代表发言

班主任代表周秋萍老师，以“如何抓好初三学生的后期管理工作”为主要问题，展开了深度思考并结合班级情况和带班经验，总结了以下分享：

1.做好动员工作，营造复习备考良好氛

利用课余时间，就学生的现状，制定了系列指施，帮助他们分析优劣，使其扬长避短，让他们看到希望、振奋精神、迎接挑战。

2.针对不同层次学生进行不同的情感管理

“宽爱”后进生、严待A等生、博爱中等生。

3.加强与家长的交流

与家长进行沟通是初三年级后期班级管理工作的一个重要环节。沟通交流是教师与家长之间最坚实的桥梁。

4.协调学科之间的关系

首先，班主任要以身作则，不过多地挤占时间，甚至要牺牲自己的正课时间给学科老师。其次，班主任要通过召开学科老师协调会等形式，让学科教师协调起来，以促进学生各科的协调发展。

5.坚持实施班级周记

轮流填写班级日志，不仅是培养学生良好的写作习惯的方法，又可以有利于班主任了解班级的情况，了解学生心中真实的想法，对学生进行有效的管理。

学科教师代表发言

历史学科卿建群老师，她分享了对九年级历史复习教学的一些思考和方法，指出历史教学是一项长期而艰巨的任务，教师需要不断探索和创新，以提高学生的历史素养和综合能力，主要有以下四点方法：

1.钻研考纲，明确目标

教师要深入理解考试大纲，明确教学目标，制定出详细可行的复习计划，计划要分轮进行，每一轮都要有明确的时间点和任务目标。

2.梳理知识，制定复习策略

教师要把知识点进行系统的梳理，形成知识网络，同时还要根据中考的具体要求选择重点和难点进行专题复习。

3.提高课堂教学效率，保证质量

在课堂上采用分步骤的教学方法，包括读课标，梳理知识点，学生讲解，教师点拨，当堂检测，布置作业等环节，让学生更好的掌握知识要点。

4.督促课后落实，共同进步

教师要督促学生课后背诵知识要点，并在进行检测，要与班主任和家长配合。

语文学科申蓉老师，她结合自身参加市初三复习备考策略研讨会的经验，及语文组共同探讨出的语文复习策略，整合了以下语文复习备考小妙招：

1.要优化记忆方法。

教师将引导学生学会理解性记忆，可以通过情境教学，思维导图，多媒体辅助等手段，让语文复习课堂生动起来。

2.阅读理解是语文复习中的重头戏。

教师要培养学生分析理解能力，分析鉴赏能力，探究能力以及语言表达能力，同时也注重培养学生的批判性和创造性思维，鼓励他们在阅读中质疑，在讨论中交锋，在写作中表达。

3.作文是语文教学的半壁江山，也是学生各方面的综合体现。

序列化主题式训练作文，是教师提升学生写作能力的有效途径，可以引导学生观察生活，思考人生，抒发真情，让每一次写作都是一次思想上的洗礼。

数学学科宋定军老师，他和大家聊聊关于初中学业水平考试数学复习的思考和建议。他结合学生实际情况，将自己的复习计划分为三个阶段：基础知识复习，专题复习和查漏补缺。并提倡教师们资源共享，充分利用集体的智慧和力量共同研究教材，分析考题，设计教案，更要统一学生思想，激发学习兴趣及保证课堂的效率。强调在复习过程中，不仅要注重基础知识的掌握，还要注重培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

因此他分享了以下几种复习策略：

1.小组合作学习，提高学习效果。

2.分层教学，设计不同层次作业。

3.模拟考试，提高应试能力。

4.对学困生进行辅导，解决疑难问题。

5.共享教学经验和资源，共同提高复习效果。

英语学科张莹老师，她提到现在面对中考命题，从“知识立意”到“素养立意”的转变，如何让复习课既“有效”又“有味”是目前所面临的挑战。她更是结合学生情况，认真仔细的把复习计划分为了每个步骤进行，从策略，实践与探究，反思与冲刺三个维度逐个突破：

1.复习策略

（1）以话题引理复习。

（2）三轮进阶：基础重构，能力提升，实战冲刺，靶向突破。

2.实践与探索

（1）基础重构阶段—织密知识网。

（2）能力提升阶段，针对阅读进行训练。

（3）写作升格，打造高分作文。

3.反思与冲刺阶段

发现和反思复习中的漏洞，及时查漏补缺，全力冲刺模拟考试，训练应变能力。

化学学科张玉宜老师，她从《义务教育化学课程标准（2022年版）》入手，要把握新课标，研读新教材，适应新中考，结合学情和教情及联系生活实际。同时也要总结日常教学和中考复习，形成提高学习效率和教学效果的备考策略。从新课标，新教材，新中考三方面梳理了以下内容：

1.坚持正确导向，彰显育人功能和学科价值。

2.回归教材和课堂，落实“双减”政策。

3.坚持初中学考命题理念，体现湖南特色。

4.关注学科素养，突出探究性，综合性和开放性。

5.联系社会生活，聚焦学科本质，凸显化学特色。

会议总结

舒艳副校长最后表示教学工作已经进入了关键时期。面对中考的挑战，教师要清晰地认识到当前的形势。中考竞争日益激烈，不仅有社会和家长对教育质量期望高，还有每个学生的基础不同，但她相信，只要大家齐心协力，方法得当，就一定能够克服困难，实现教学质量的提升。在此，她向大家提几点希望和要求：

1.加强团队协作

2.精准把握学情

3.优化教学方法

4.强化复习备课

5.关注学生心理

6.加强家校合作

教师宣誓

全体毕业班教师请举起右手宣誓：

为了学生的理想

为了家长的重托

为了学校的腾飞

我们将

忠于职守 甘苦与共

精诚团结 通力合作

肩负使命 科学备考

把握方向 耐心解答

奉献热忱 关爱学生

决战100天，我们必竭尽全力!

拼搏100天，我们定铸就辉煌！

宣誓人

积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。此次会议的召开，为毕业班教育教学工作明确了方向，凝聚了力量。全体八、九年级教师们必将以崇高的使命感和高度的责任感，以不懈奋斗的姿态和坚定自信的心态，在2025年毕业备考道路上，凝心聚力，筑梦前行，奔赴光荣和梦想的新征程！