研修互促 桃李成林

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—《英语阅读5E教学模式实践》专题讲座

讲座是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要途径和有效手段。12月12日,我校高考部英语组罗丹老师开展了《英语阅读 5E教学模式实践》的专题讲座 ,围绕阅读5E教学模式进行探讨,开展了一次心灵与心灵碰撞的教研活动。全体英语老师参与该专题讲座。

罗老师在《英语阅读 5E 教学模式实践》的讲座上分享了许多干货。其中不乏有前沿的教学理念和她个人的宝贵经验。这是一场实用性很强的讲座,与会教师针对如何更有效地提高学生的英语阅读技能,培养学生学科核心素养展开深入的探讨。

5E教学模式的第一个环节为引入(Engagement),即教师利用课堂手段激活学生在相关话题方面已有的认知图式,在新旧知识之间建立一座桥梁。探究(Exploration)作为5E阅读教学模式中的第二个环节,旨在培养学生思维过程中的速度。教师引导学生从主题、细节、结构等多方面进行探究。解释(Explanation)为5E阅读教学模式中的第三个环节,此环节为学生提供机会,让学生解释所发现的新概念,理解语言如何有效输出和运用。接下来的迁移(Elaboration)环节中引导学生应用新概念,加以拓展、加深理解。最后,在评价(Evaluation)环节中,可以是学生的自我评估,也可以是教师对学生学习进度进行评估。通过运用5E阅读教学模式能够培养学生的语言能力,促进多元化思维,传递文化思想,促进文化理解,从而培养学生的情感态度与价值观,丰富学生的人文底蕴,真正实现英语课程工具性与人文性的统一。

通过本次教研活动,拓宽了教学视野,优化了教学方式,为英语教学提供了新思路。英语组全体教师必将乘风破浪、勇于开拓、迈向新高度,用勤劳和智慧书写我校教育、教学、教研新篇章!(罗丹)