为探寻“双减”之下如何优化课堂教学，促进共同体教师的专业成长，提高课堂教学效率，进一步加强共同体学校师资队伍建设，苏南小学共同体在罗平小学开展数学教学研讨活动。
教研有道，探索无涯。2024年10月16日上午，东坡区苏南共同体数学教研活动在罗平小学举行。
第一堂课是苏南小学周霞老师带来的《不确定现象》，周老师采用小游戏的方式激发了学生学习兴趣。同时堂课环环相扣，学生们积极发言，对老师的提问积极思考发言，充分体现了学生主动学习的教学理念。在小组学习环节，通过周老师的引导，学生们一步步的把自己的观点表达出来，充分展现了周老师深厚的教学功底。
第二堂课是由本校老师王凯王老师带来的《连加》。课堂上，王老师风趣幽默，采取引导式教学，将学生带入到学习情景，对于一年级的小朋友而言，这是第一次参与公开课，可小小的孩子，大大的内核，课堂上他们积极发言，毫不怯场，展现了良好的精神风貌。
最后，由张海全张主任主持了教研活动研讨，由两位老师为主导，分别讲述了自己的课堂设计理念以及教学反思，听课老师点评及讨论教学的方向。
此次教研活动完美落幕。为共同体众多数学老师教师营造了良好的互动氛围，提供了展示和交流的平台，听课的老师也充分利用了此次机会积累经验，提升自我，这在一定程度上促进了教师们教育教学理念、教学技能和教科研能力的发展，亦加快了教师们专业成长的步伐。（罗平小学曾雅红供稿）
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