春风化雨，以爱育人

冰心老人说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”相信这是所有心中有爱的老师都推崇的教育信念，而城步苗族自治县茅坪镇蒋坊民族中心小学的杨丽维老师正是其中一员。

教书育人，坚守三尺讲台。

她从参加工作以来一直默默耕耘，做勤劳的园丁。在三尺讲台上，她脚踏实地，勤勤恳恳；在教育教学中，她潜心钻研教材，不断提高教学质量；在面对学生时，她时刻关注每一个学生，呵护孩子们健康成长。她坚守岗位，秉承教育初心，一直坚守在教育教学第一线，在平凡中站好每一班岗。班主任的日常工作无疑是繁琐的，从早到晚总有忙不完的事，但杨丽维老师总会条理清晰地把所有事安排好。她不但能高效及时完成学校布置的各项工作，还会进行有效的家校沟通，与家长配合，时刻守护孩子的成长。她注重研究教育学生的有效方法，做到发现问题及时处理。杨老师课后研究各类专业书籍，总结了一套行之有效的带班方法。在杨老师所在的班级，始终洋溢着一股暖流，似一缕和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。因此，她所带班级班风纯正、班纪严明、凝聚力强。

用心钻研，提高自身素养

上好每一节课，不仅是教师的基本要求，更是教师的责任。她始终以一个优秀教师的标准要求自己，有极高的责任心和事业心。在教学上勤于积累，善于总结，认真钻研教育教学理论，用心备课，同时根据学生的学习情况和接受能力，及时调整和改进教学方法，使学生能够轻松学习。她还会虚心向有经验的教师学习，积极参加教研活动，大胆进行课堂实验改革，以各种方式营造轻松、活泼、进取的学习氛围。一直以来，学生学习积极性高、氛围浓厚。杨老师始终以踏实的工作作风、勤奋学习的精神和刻苦的钻研态度，让所带的班级取得了一次次傲人的成绩。她除了上课就是坐在办公桌前批改作业、备课，翻看各种教育教学方面的资料书，拓宽知识面，提升专业素养。她以新课程改革为核心，钻研教学方法和好的解题思路，把复杂问题简单化，让学生掌握更多的答题技巧。着眼前沿教育教学理念和方法，努力将学生培养成德智体美劳全面发展的优秀人才。

润物无声，引领学生向前

杨老师善于针对学生的年龄特征及学生个性特点，因材施教，为每个学生制定适合自己的学习计划。陶行知先生说“没有爱就没有教育”。一直以来，她始终秉承着“爱生如爱子，教书亦育人”的教育理念，用爱感化学生、尽自己最大所能帮助学生，春风化雨，静待花开。爱是具体的、琐碎的，当天气变化时，她会及时提醒孩子减衣物；始终坚信每个学生都有闪光点，从不放弃任何一个孩子，主动发现他们的闪光点并及时给予充分的鼓励，树立他们的自信心。她将爱渗透在学生学习、生活的点点滴滴，和学生共同打造团结、和谐、有活力、有温度的课堂。杨老师争分夺秒，利用一切能够利用的时间给学生查漏补缺，耐心辅导。她坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。

言传身教，陪伴孩子成长

罗曼罗兰说：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”，她始终高标准要求自己在教学上勤于积累，善于总结，认真研究教育教学理论。陶行知先生说过，“给学生一碗水，教师要有一潭水。”这是杨老师一直秉持的信念。她紧跟教改的步伐，刻苦钻研业务，更新教育理念。她始终以学生为中心，以他们的成长和发展为教学的根本出发点，鼓励他们全员参与，全程投入，让每个人都能在课堂上发光发热。遇到厌学的孩子，她会用鼓励和表扬代替责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。这种新型的师生关系拉近了师生之间的距离，她与学生相互尊重，相互支持，形成了一种和谐融洽的学习氛围。学生不再是传统意义上知识的接收者，他们成为了课堂的主角。这种师生角色的转换，不仅激发了学生的学习热情，也使他们的个性得到了充分的发展，为他们的未来奠定了坚实的基础。

杨丽维老师的敬业精神让她先后获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。展望未来，任重道远，这些成绩的取得，只是她继续努力奋斗的起点，她将一如既往地开拓进取，再接再厉，用真情、热汗和心血去发挥自己的职责!