溯古明今织造未来，东大梦起江宁团队探索“博物馆+”美育新平台

全国宣传思想文化工作会议提出，习近平文化思想的鲜明特征是“明体达用、体用贯通”，既传承了中华民族的优秀文化传统，也体现了马克思主义的实践品格；既蕴含着马克思主义真理的精髓，也蕴含着中华优秀传统文化的精华。

东南大学“梦起江宁”实践团队在设计社教课程时坚持贯彻“明体达用、体用贯通”的习近平文化思想，并结合2024年国际博物馆日的主题——“博物馆致力于教学和研究”，与南京江宁织造博物馆开展馆校共建活动，致力于通过利用博物馆的中国古代美学资源，发挥东南大学学校研究功能和江宁织造博物馆传播功能，共同推动美学教育，促进文化熏陶，以文化人、以文育人。

在暑期的两个月中，在东南大学人文学院辅导员张与竞老师的指导下，“梦起江宁”实践团队成员前往江宁织造博物馆，携手馆方“读不尽的红楼”系列活动，以“衣食住行”为线索，开展了四场社教活动，将理论知识与趣味活动相结合，寓教于乐，旨在联动各方力量，打造“博物馆+”全方位搭建美育新平台，让服务再靠近青少年一步，将美育融入青少年生活，持续推动文化繁荣。

除此以外，实践团队成员还特别关注特殊儿童群体，走进南京市秦淮区康宇儿童发展中心，一家专注于为各类残疾儿童提供康复训练和教育服务的机构。针对特殊儿童的不同学习特点和需求，团队成员制定了一套个性化的辅导方案，以《红楼梦》为主要依托，通过手工、绘画、阅读等多种形式带领康宇中心的孩子们共同领略红楼之美，在实践中激发他们对美的追求和向往，培养孩子们的审美情趣和审美意识，促进他们的全面发展。

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。“梦起江宁”实践团队牢记“实践是最好的墩苗田”，注重在实践中锻炼自我，奉献价值。未来，团队也将持续开展与美育有关的系列课程，让美浸润更多孩子的心灵，让美育落地落实，激发更多小朋友对美的关注和兴趣，提升他们的审美能力和美学素养，推动他们成长为德智体美劳全面发展的高素质的新时代青年。（梦起江宁实践团队  王同）