新课标赋能英语教学 内外融合提升阅读素养

通辽市科尔沁区大林镇实验学校 艾春艳

在新课标的指导下,英语教学已经从传统的语言学习向多元化、立体化、全面化的方向转变。尤其是在阅读教学方面,新课标更是带来了革命性的变化。小学英语阅读教学是英语教学中不可或缺的一部分,实行阅读教学是新课标所提出的标准。通过小学英语阅读教学,学生能够了解到不同的用词场景和用法,提高理解能力和记忆力。另外培养学生的英语语感、阅读能力和表达能力,对于学生的英语学习具有重要意义。小学英语阅读教学不仅可以提高学生英语阅读能力,拓展学生英语知识面,提高学生语言交际能力,还可以培养学生学习兴趣,促进学生的全面发展,是英语教育事业中的重要环节。

一、小学英语阅读教学的重要性

新课标中明确指出:“培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读能力,是小学英语教学的一项基本任务。”可见,新课标对于小学英语阅读教学的重视程度。首先阅读可以培养学生文化素养,让学生通过阅读不同的英语材料,了解到世界的多元文化,拓展自己的文化视野,提高自己的文化素养。其次增强学生语言运用能力。英语阅读是英语学习中非常重要的一环,英语阅读能力的提高可以帮助学生更好的运用英语来表达自己的想法和表达方式。最后,阅读可以提高学生的语言综合能力。阅读中需要进行听、说、读、写等许多方面的综合实践,通过阅读可以促进学生听、说、读、写等语言技能的发展,从而实现学生语言综合能力的提高。

二、阅读教学的教学渠道

1.课堂教学:教师在课堂上引导学生掌握阅读技巧和方法,教授词汇和语法知识,积极推动课堂互动和分享,来帮助学生提高英语阅读能力。

2.课外阅读:在学生课余时间,学生通过阅读各种英语原版读物、绘本故事、小说、科技期刊和杂志等来提高英语阅读能力,教师应该带领学生看英文动画片、绘本视频故事。

3.网络资源:互联网上有大量的英语阅读原版读物和辅助练习资源,可以供教师和学生使用,例如阅读测试、听力练习、写作专题等。

4.其他外教辅导的机构:学生可以通过学习英语角、课外辅导班、夏令营等形式,快速提升阅读水平,并巩固学习成果。

5.在实践中,教师应根据学生的实际情况,选择合适和有效的授课形式,并加强学生课外大量的阅读实践,既要与学生一起阅读,又要鼓励他们独立思考和学习,进一步提高英语阅读能力。

三、课内阅读与课外阅读的有效融合

课内阅读和课外阅读是英语阅读教学的两种基本形式,两种阅读形式之间的有效融合可以帮助学生更好地掌握英语阅读技能,提高阅读水平。下面是一些实用的融合方法:

1.教师引导:在课内阅读中,教师可以引导学生掌握阅读技巧和方法,提高阅读能力。在课外阅读中,教师可以鼓励学生自主选择阅读材料,激发学生的阅读兴趣。教师的指导和鼓励可以帮助学生更好地融合课内阅读和课外阅读。

2.阅读策略的灵活运用:在课内阅读中,教师可以通过设计一些互动式的阅读任务,引导学生在阅读过程中灵活运用阅读策略。在课外阅读中,学生可以根据自己的阅读情况,选择合适的策略来阅读,如速读、扫读、略读、精读、归纳、概括和总结等。

3.课内外材料的相互呼应:教师可以在课内阅读和课外阅读中使用来自相同主题或内容的材料,这种方式不仅可以帮助学生在不同的阅读情境中应用知识和技能,也可以帮助他们理解更多的内容。

4.学生反思与分享:在课外阅读时,学生可以归纳概括所读内容,结合阅读策略进行反思。然后,学生可以在课内分享自己的阅读体验和一些读后感,让其他同学也能分享和了解同伴的阅读体验,从而促进学生间互动和交流。                     

四、小学英语阅读教学具体实施策略

1.初步识字教学:小学阶段是识字的重要阶段,教师应该注重教授学生字母与数字,辅导学生进行正确的发音,并通过多元化的方式帮助学生积累单词量。

2.培养学生的阅读兴趣和习惯:教师应该从学生的兴趣出发,根据不同的兴趣点,引导学生自主选择适合自己的书籍和阅读材料。

3.建立针对性的阅读目标:教师应该让学生明确每一次阅读的目标,例如提升字词理解能力、强化阅读技巧、拓展词汇量等,以便让学生掌握更多的阅读技能。

4.采用多媒体教学方式:教师在授课过程中可以采取多种教学方式,包括PPT课件、音频视频资料、互动课堂问答等,在加强学生的视觉和听觉刺激的同时,培养学生的英语语感和阅读技能。

5.推动课堂分享讨论与互动:教师应鼓励学生通过阅读而学,通过小组互助,制定阅读计划,提高学生阅读的情感含义,从而提高学生对英语阅读的积极性和主动性。

6.注重课外阅读:除了课堂教学,教师应该鼓励学生参与到有趣的、引人入胜的、富有英美文化气息的阅读活动中,既可以引导学生放松身心的同时,又可以拓展学生的英语知识储备。

7.激励和鼓励学生:对于英语阅读好的学生,教师应该激励并予以表扬,帮助鼓励学生不断提高自己的英语阅读水平;对于英语阅读能力较弱的学生,教师应该帮助他们找到阅读中的问题,并通过一些有针对性的

综上所述,小学英语新课标对于阅读教学的重视程度不言而喻,小学英语阅读教学是培养学生综合语言综合能力的重要一环,应该被拿出足够的重视,让学生在轻松的阅读中感受到语言乐趣,达到在语言学习中行文畅通,表达自如和获得知识的目的。阅读教学是一种师生共读的过程,学生和教师通过一起阅读,建构知识、补充常识、增长见识、提升能力,将课堂教学与社会实践相结合,打通学生的学习和生活。